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我和图书交朋友社会课件活动目标：1、能克服困难，坚持步行到各目的地。2、知道书店是卖书的地方，少儿图书馆是看书、借书的地方，有喜欢图书的情感。3、能主动热情地与工作人员交往，会恰当地使用礼貌用语。重难点提示：恰当地使用礼貌用语大胆交往。活动方法：成功体验法、情景激励法。活动准备：1、拟出步行的路线：黄花园一号桥临江门较场口（少儿图书馆）解放碑。2、教师去少儿图书馆、新华书店联系，希望工作人员热情接待，配合我们搞好这次交往活动。3、邀请家长参加本次活动；召开家长会，向家长介绍活动的意图及具体配合要求；请每位家长为幼儿准备好购书的零钱。活动过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣。1、猜谜语“新华书店”，引出活动的目的地。2、讨论：交往的方法？二、幼儿与家长步行到少儿图书馆。1、鼓励幼儿独立行走，克服困难到少儿图书馆。2、沿途指导幼儿观察标志、景色，进行相似联想并讲述。三、参观“少儿图书馆”。1、少儿图书馆的工作人员介绍概况。2、幼儿与工作人员交往，主动询问图书馆的有关情况。3、幼儿挑选图书阅读。家长指导幼儿听好听的词并组句。四、参观“新华书店”。1、幼儿与工作人员交往，了解新华书店的有关情况。2、教师和家长共同帮助幼儿选购图书。3、幼儿用自己的零花钱自己去购买一本喜欢的图书。活动结束：请家长每周带孩子去一次少儿图书馆或新华书店。【我和图书交朋友社会课件】2