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1、流光溢彩的文学艺术目标确定依据1课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与技能】掌握唐诗、书法、绘画成就以及乐舞、石窟艺术成就。【过程与方法】赏析名诗：通过对唐诗的赏析，激发学习诗歌的兴趣，提高对文学作品的欣赏能力。【情感、态度与价值观】认识隋唐时期是中国封建文化发展的高峰，对祖国和世界文化发展作出了重要贡献，以此激发民族自尊心和自豪感。认识李白、杜甫、白居易才华过人，而且热爱祖国，同情人民，具有高尚的情操。（2）教学重点、难点：重点：唐诗和莫高窟。难点：书法和绘画成就。2教材分析本课内容来自七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课。隋唐时期是中国的繁盛时代，国家统一，经济繁荣促进了科技和文学艺
2、术的高度发展，为宋元时期我国古代科技达到高峰奠定了基础。隋唐文化代表中国古代文化的高峰，因此本课在中国古代史的学习中占有极其重要的地位。在整个单元中本课也起着承上启下的作用,既是前几课隋唐政治、经济成就的结果,也对宋元时期的学习起了铺垫、承接作用。3学情分析在网络迅速发展的今天，学生学习多运用网络，而且他们对新事物比较感兴趣，对一些社会热点问题也给予了一定的关注。但学生知识的积累比较少。本课涉及到内容，学生在其他学科学习过程中，或者生活中有一定的认识，所以，本课教师应积极引导学生自主学习和探究，并及时给予点拨。学习目标1知道唐朝是中国诗歌发展史上的黄金时代，了解唐诗的数量及整体特点。2掌握李白
3、、杜甫诗歌的主要特点及其代表作。通过朗诵，理解唐诗的名篇、名句，提高诗歌鉴赏能力，增强对中国传统文化的热爱。3结合相关作品，理解书法大家颜真卿、柳公权的书法特点；了解绘画大师阎立本限道子的绘画特点。4了解唐朝乐舞的特点。5通过对敦煌莫高窟艺术成就的学习，知道敦煌莫高窟是中国古代文化的精华，也是中国人民对世界文化的贡献。评价任务任务1：完成导学案基础梳理自主预习，掌握李白、杜甫诗歌的主要特点及其代表作；理解书法大家颜真卿、柳公权的书法特点；了解绘画大师阎立本限道子的绘画特点；了解唐朝乐舞的特点；知道敦煌莫高窟是中国古代文化的精华（检测学习目标1、2、3、4）任务2：在分析探究的基础上认识隋唐文化
4、繁荣的原因和特点。（检测学习目标1、2、3、4）任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练基础达标，检测学习结果。（检测学习目标1、2、3、4）教学过程教学环节教师活动学生活动估时环节一课堂导入播放多媒体课件，展示主题视频：光耀千古的唐诗引出关于唐诗的相关问题，导入新课。激发兴趣、引起思考力、回答问题。4分钟环节二新知探究1指导学生参照教材，结合配套学案，学习本课知识要点，掌握基础知识：（1）唐诗唐朝诗歌的盛况李白杜甫评价（2）书法和绘画绘画书法（3）大唐乐舞形成、特点黄金时代（4）敦煌莫高窟位置概况地位2引导学生分析探究问题，锻炼分析问题、探究问题的能力。探究以下问题：（1）隋唐文化繁荣的原因（2）隋唐文化的特点1结合教材，完成知识点的梳理和学习。为探究讨论准备知识基础；2和同学一起探究解决问题，并派代表回答问题，展示小组讨论成果。 8分钟（达成学习 目标1、2、3、4）环节三课堂小结引导学生总结本课知识，并展示本课知识结构图。以作业的形式完成本课知识总结。5分钟（提升学习 目标1、2、3、4）环节四当堂达标展示当堂达标测试题，师生共同完成试题。当堂快速完成当堂达标题5分钟（检测学习目标1、2、3、4）