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1、1、学习本课生字词，积累语言.2谈谈人物的生活经历，把握人物 的内心世界.3品味语言,懂得珍惜时间和犁爱生命。務妙洛T家/I据程海介绍，三颗枸杞豆发表于 1983年，是程海当初在乾县文化馆工作时， 曾在乾县祝家堡驻队，路遇一位癌症病人， 与其聊天时注意到，这位垂危病人对树叶的 观察如此之细，那种生命临终结前对大千世 界的感悟.对生命的留恋，使程海感触颇深 ,回去不久，仅仅用了一个下午，程海就一 气呵成地写出了这篇三颗枸杞豆。4W&赵 器感如性阅读:連清节丈中的我”由一个小洶变成一住植肠学家 经坊了怎样的过程？ Jt小淘气鬼植物学家:Z/rmm. 3xy. oan cr紹气、归*、s .隹皿疋*
2、 译攵询勺山谷小森林一我的地盘我做主 三叔一番话少年初识愁滋味 三颗枸杞豆一就这样被你征服通过三叔临终前对自己虚度一生，毫 无成就的悔恨分析出来的.文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住 生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实 现理想这个道理。考:本丈要吿诉读者的是一个什么道 你是怎样分析岀来的？针对我”这个命玩、不思学习的我子，1老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方绘？ 放果如何？卜） I老师狠狠地批评一顿”，爸爸给了”我一 顿拳头。训斥和拳头，只让我乖乖地上了几天 学，后来我”又旧病复发。三叔则是现身说法, 用自己失败的人生体验来教育”我“，用充满希 望的话语来鼓励”我”，用三颗红色的枸杞豆来
3、 启示我J结果，我迷途知返，勤奋学习， 不负众望，致于成才.赏析性阅读：品语言你喜欢丈中的哪些语句？能说出理由吗?请动情地镇凑。景物描写1有感情地胡读39段，找出令你 欣贵或动情的句子.分析其特点。体会作者 是怎样形象地裹观小树林長“我”的乐园的？(1)答案示例：春天几乎从山沟里溢 出来了。“溢”是“充满而流出来”的意思。在 这里，形象而生动地表现了春季小树林里花 草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了“我”对小树林的喜爱之情。(2) “我”在小树林的各种有趣的生活。金巴牛的外形：像金质盾牌 捉金巴牛： 走、捏.堵、挖.捉花蝴蝶:慌慌张张飞“我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路自由自在，快乐无穷。
4、阳光一络一络像金色的丝绸。駅物描写的作用探丸：如果没有这些景炀描写，丈章内 农的兌缺卷哪里？(小组讨於丿1. 交待了人物活动的背景.小树林是“我”的乐园，是三叔悔恨.给我启示的地 方2. 渲染了一种浓烈的充满活力的生命的气息.“我”充满了活力，三叔感受生命充实悟出生命的真 谛.3. 刻画人物形象.“我”的淘气及成为植物学家，三叔对生命的留恋,k遠读934段，思考初遇三叔“我 阴匂了什么？匸“我”明白了三叔仔细地观察花花 草草是他对生命的留恋，是对生命的 热爱、渴求。我隐约感到了时间的宝 贵，生命的重要。2作者是从对三叔的呷些描写多中体会到这些的？瘦弱不堪的病体 眼睛像开得大大的窗户 U 侧面写
5、消瘦，又说明了想把看到的一切都记在自 己的心里。心灵的窗户是眼睛。一 ,加仔仔细细望、凝神望 观察得极为仔细 了解了 许多鲜为人知的秘密。表现了对生活的热爱，对生命的留恋。神态：“狡猾地一笑”表现了三叔有了主意，想考一 考“我”的心里，实际上这也表现了三叔对“我”的.喜爱，对年轻的生命的喜爱，对“生”的渴望，渴望4 与人交流，渴望把自己的秘密告诉别人，与别人探讨戈 自己对生活的体验和感悟。11“时间已经不多X“眼睛闪射出异样的光辉，脸颊上升起两朵红. 晕。”三叔仔细观察后有所发现的兴奋人把他自己的、 发现告诉我，他知道我也是一个热爱自熹的孩子。-1“叹息” “怪异的声音”了” “太迟了”:悔恨
6、的心理。语言：对植物的仔细观察，体现出对生命的留恋, 生活的充实，隐含对我的期望。3柱和三叔的交往中,“我”的反应是什么？“我”惊讶于三叔把花看得那么仔细，在这惊讶中W 已有了对三叔的敬意。(9 r杲呆”:既有对三叔知道得如此之多的惊讶，r 也有对三叔的叹息太迟了的不理解；咗.；很乏味”:三叔知道那豪斷“我”经* 常在树林里玩，对这些秘密却不知道，三叔这时也不1 再告诉“我”，我的兴趣被打断了，所以感到很乏味。1 不是对“乐园”感到乏味，而是自己的好奇心得不到 满足了感到乏味。这才和下文的“想念小树林” “想 念可敬的三叔”的心理相一致。1.读3547,思考以下问题。(1)这次“我”和三叔相遇
7、的时间和上 次有何不同？说明了什么？上(2)三叔的神态表现了什么心情？L (3)听三叔的述说，“我啲芯检有怎样 卢的变化？说明了什么？(4)三叔为什么要对“我”讲这些？你 理解他的用意吗？2.读4 59段，辨别“太阳”的含义，体 会三叔的感情。果于“4&像红色的车轮”比呛,“五抓紧时间实现人53：这也是太阳”告诫我要珍惜时间，努力学习谜面:三颗枸杞豆 谜底：它是是三个遗憾的“O”!但“O也是一切事物的起点。三#二“的终结三叔的终生遗憾, 事无成对我的谆谆告诫血出Vtf 11什占、勺5卒、卜、中卜窥W三叔伶“氧”留皿虧, 健，后来签什么W就储希 別了 7是因为“我”已经了解了 这些谜的深刻含义，
8、了解了三叔虚度的一生，领悟到他无穷 的悔恨和对“我力的期望。t课丈用了呷些描写手垛来哀 现三奴的痩弱，病态，对生活 的留杰之惜？外貌/语言/动作/神态课丈用了邓些描写手法来表观了自己的无知 34-54：懂得时间宝贵，珍惜金色年华“我”和三叔备足一金什么婵的人?小时候，“我”是一个贪玩.不爱读书. 爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的 孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤 奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。 空三叔是一个身患癌症最终离开人世的人。 他有多个理想和志向，但宙于没有抓紧时间， 不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成, 只留下了对生命的悔恨。拓展性阅读:谈感悟学克这一课，你覺得 收获最大的是什么？时间是组成生命的材料少壮不努力，老大徒伤悲/ -、畑*-Xaibi t 聲曲半 JJ人最宝贵的是生命，当我们 回忆往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义，更有价值。保尔柯察金三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐颜真卿劝学）1广我一下子站了起来，逃跑了/请展开合理的想象，简要描写我的心理活动2 假设作者笔下的三叔带病来到我们中间，聊聊生活与人生，试想象将会 出现怎样的情景呢?