《最新普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》模块教学设计方案+民族文化+b...b优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》模块教学设计方案+民族文化+b...b优秀名师资料.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏模块教学设计方案 民族文化 b.b普通高中课程标准实验教科书美术鉴赏模块教学设计方案 民族文化的瑰宝 辉煌的中国古代工艺美术教学设计 一、教材分析 本课从整体上对中国工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，主要论述了丝绸、陶器、瓷器、青铜器、玉器几个重要的古代工艺美术品种。课本通过丝绸之路、陶瓷之路的简单介绍，使学生们欣赏了中国丝绸的精美，了解了陶瓷在中国的产生和发展。中国先民发明的丝绸、瓷器通过丝绸之路、陶瓷之路销往世界其他国家，赢得了赞誉，并使得东西文化和贸易得到交流与往来。本课以君子比德于玉来说明玉与中国传统文化的联系，让学生进一步理解中国玉文
2、化的深刻内涵。与前三种古代工艺美术的柔美华丽相对比的是有着狞厉之美的中国古代青铜艺术。本课从青铜器的种类、纹样、用途等方面向大家介绍了不同时期的青铜器，使学生能够掌握中国古代青铜器的发展简况。在教学过程中，教师使用书中图片和补充的图片，会使学生有直观感受。展现在学生眼前的会是品种众多，表现形式不拘一格的中国古代工艺美术品种。这些凝结着历代能工巧匠的聪明才智和艺术创造力的工艺品，鲜明地体现了各个历史时期生产力的发展水平、民族的审美观念和思想情感。通过本课的学习，学生应该对丝绸、陶瓷、青铜器、玉器等工艺品种有所了解，更重要的是认识到其独特的审美意蕴及其与中国传统文化的内在联系;认识到中国古代工艺美
3、术在中国古代文化生活中发挥的不可低估的作用。中国古代工艺美术涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面，不仅在中国人的日常生活中发挥举足轻重的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。通过教师对于本课的讲解，和学生的学习，最终使学生进一步加深对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。 本课只选择了几种具有代表性的部分品种，教师可以补充一些其它品种，如景泰蓝、象牙雕、漆器等，来充分体现中国古代工艺美术的辉煌成就和多姿多彩的面貌。 二、与本课教学内容相适应的教学方式和教学方法的概述 1、课本主要介绍的几种中国古代工艺美术品种，由于
4、“丝绸之路”与“陶瓷之路”的联系，教学内容可以按照丝绸、陶瓷、玉器、青铜器的顺序安排 2、本课内容较多，教师以讲授为主贯穿整个教学过程，提出有针对性的问题让学生以讨论的形式找出答案。 3、组织学生以小组合作的形式对某一工艺品种展开探究式学习，让学生参与到教学活动中，活跃课堂气氛。学生在课前作好充分的准备工作，以确保课堂教学顺利进行。 4、教师出具相关内容的表格让学生填写完整，巩固本课所学的知识，扩展学习范围。 三、本课所需教学资源 1、应尽可能地创设教学环境 2、教师准备大量有关书籍、图片、影像资料 3、学生课前查阅相关资料 4、安排学生参观博物馆或工艺美术馆 5、本课应和中国历史、地理、语文
5、课相关内容衔接，启发学生综合掌握所学的知识，使学生对中华民族传统文化的认识更全面深入 四、教学目标: 知识目标:认识中国古代工艺美术的主要品种，简单了解主要品种的基本特点及时代风格。 能力目标:能识辨中国古代工艺美术品种，了解中国古代工艺美术独特的审美意蕴以及与中国传统文化的联系，提高对古代工艺美术的鉴赏能力， 情感目标:通过本课的学习看到中国古代工艺美术的辉煌成就，增强民族自信心和自豪感。 教学重点:了解中国工艺美术的主要类别、发展简况及突出成就。把握各主要工艺品种的基本特点和时代风格。 教学难点:通过主要工艺美术品造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有教深入的认识。
6、 教学过程: 教学 教师活动 学生活动 设 计 环节 意 图 请同学说出几种中国古代工说出自己知道的中国古代工艺美 导入 艺美术品种 术品种 创设教学中国古代工艺美术涉及到人 情境 们的衣食住行等方面，世界上观看图片，指出这是一条连接东 很多民族通过向中国学习才西文明的著名的丝绸之路。 掌握了一些工艺美术的制造简单介绍“丝绸之路”。 技术，所以，中国古代工艺美我国是世界上最早掌握养蚕缫丝 术不仅在中国人的日常生活的国家之一，可以追溯到原始社从检查学中发挥举足轻重的作用，而且会晚期，商周时期丝织品已得到生课前预对丰富和改善世界人民的物广泛地运用，秦汉时期丝织品更习情况入质文化生活做出了重要贡献。
7、 加精良，从西汉开始通过丝绸之 手引入课出示图片，请同学确认图片所路传向西方。 题 展现的景色。 中国丝绸通过“丝绸之路”， 讲 授 蜚声海外，成为我国工艺美术听讲 新 课最具代表性的品种之一。 展示图片:捣练图 从捣练图看到中国古代妇女简单了解簪花仕女图 纺织丝绸的过程。 古代丝绸联珠骑士狮纹饰 从簪花仕女图看到中国丝绸的制造过的精良。程 从联珠骑士狮纹饰看到中西 文化贸易的往来。 丝绸根据质地分为很多种，采看课本 了解丝绸用不同的方法进行装饰加工。 的种类 丝绸的珍贵与美好可以从词说出几个有关丝绸的成语感受丝绸 汇中体现出来。 与中国文化的联系丝绸之路上的碎瓷图片说明中国是生产瓷器的大国，
8、china的强调瓷器在丝绸之路上运送的不仅有意思是瓷器，而China的意思就与中国的丝绸还有瓷器。 是中国，中国在国际上被称为“瓷联系 器之都”，可以看出瓷器的产生对 于中国的重要作用。 我国是最早掌握制瓷技术的 国家之一，那么瓷器大概是在 什么时候产生的,又是怎样思考问题 产生的呢, 课件展示中国古代彩陶文化 欣赏新石器时期的黑陶、仰韶文培养观察化和马家窑文化的彩陶图片能力，概 括能力 总结出中国古代陶器的特点。 在制陶的基础上掌握了制瓷认真听讲 了解中国的技术。 瓷器的发商时期出现了最早的“原始瓷 展及主要器”，到东汉时期两千年的历观看图片 瓷器的特史当中，瓷器一直在不断地发 点 展，唐代
9、大规模通过海路销往 其他国家，这就是著名的“陶欣赏中国古代瓷器图片 瓷之路”也称“海上丝绸之 路”，大大扩展了中西方的贸 易往来。 到宋时期，是中国古代瓷器发说出五大瓷窑:均窑、定窑、哥考察学生展的繁荣时期出现了五大瓷窑、汝窑、官窑 的知识面 窑 说出其中某一种瓷器的特点。进一步学 习陶瓷知识 元明时期瓷器新品迭出，一种回答:景德镇的青花瓷能够辨别 瓷器以它显著的特点名扬天从各种瓷器中挑选出青花瓷并试青花瓷 下，你知道是什么瓷吗, 说出其特点 请同学思考:陶与瓷的区别思考问题并讨论完成表格 巩固知识 刚才我们说道了“丝绸之路”观看河南安阳殷墟妇好墓出土的通过西域和“陶瓷之路”，还有一条路玉器图
10、片 与中原地以新疆的和田为中心，向东西 区的玉石运输和田玉，早于张骞出使西 联系，说域的“丝绸之路”，可以说是 明中国的“丝绸之路”的前身，这就是 玉文化历玉石之路 史悠久历代中原朝廷通过受贡和贸观看古代玉器图片大禹治水 感受古代易得到和田玉，使得中国古代通过欣赏白玉雕桐阴仕女感玉器的精玉器制造技术非常高超。 受古代工匠因材施艺、随形巧做、美 化腐朽为神奇的高超技艺。 从古至今中国人都非常喜欢 玉，玉被儒家赋予“德”的内 涵。 提出问题:1、中国人为什么根据课本提示谈自己对于玉的理感受玉与喜爱玉, 解 中国文化2、你能说出玉石人们的配饰装饰点缀人的生活、的联系和在现在生活中的应用及作用表示礼仪
11、的赠品，特别是2008深厚内涵 吗, 年北京奥运会的会徽和奥运会比 赛的奖牌。 以上我们看到的是让人赏心说出自己知道的青铜器的名字 分组讨论 悦目的工艺品，下面我们将要了解青铜器的纹样 学生合作感受另外一种力量之美、狞厉四组同学分别从造型特点和用途学习 之美中国古代青铜艺术 介绍: 培养观察青铜时代商司母毋方鼎、虎食人卣能力和语 青铜器的种类周于鼎 言表达能 青铜器的纹样 春秋战国莲鹤方壶 力提高对汉时期的长信宫灯 青铜器的鉴赏能力 二次函数配方成则抛物线的填表格总结出中国古代青铜器的巩固所学发展简况及不同时期的青铜器的知识 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系
12、，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。艺术特点。 (二)教学难点课 堂 中国古代工艺 美术品类众多， 情感 倾听 （3）圆内接四边形：若四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形.小 节 除了以上我们欣赏的几种古 升华 代工艺品种，还有漆器、金银器、景泰蓝、象牙雕、家具等。其中点在圆上的数量特征是重点，它可用来证明若干个点共圆，方法就是证明这几个点与一个定点、的距离相等。(出示图片)表现形式不拘一格。这节课我们欣赏内容只是中国古代工艺美术的一部分。(三)实践活动这足以让我们骄傲，我们应该分析性质定理及两个推论的条件和结论间的关系,可得如下结论:为先民的聪明才智而感叹为我们的灿烂的辉煌的民族文化而感叹 作业: 11.弧长及扇形的面积陶器与瓷器 2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。宋时期的五大青花瓷的产地及你还知道哪些品种试分析陶器与瓷器瓷窑 特点 的瓷器 的区别 中国古代青铜器: 垂直于切线; 过切点; 过圆心.朝 代 造 型 用 途 审 美 特 点