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1、论如何将德育教育渗入初中语文教学之中 论如何将德育教育渗入初中语文教学之中 摘 要：语文作为一门人文性与工具性兼具的学科，其承载着提升学生文化素质的同时，还肩负着培养学生道德品质、个人修养、以及弘扬祖国文化精髓的重任。因而在实际的初中语文教学过程中德育教育的渗透极其必要。 关键词：初中语文；德育教育；教学 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-766111-378-01 初中阶段的学生，正是处于人生观、价值观初步形成的特殊时期，这个阶段的学生其可塑性较强，当今社会上的一些不良的风气会给学生们的思想带来一些负面的影响，因此学校的德育教育工作对于孩子良好品格的培养，正确人生观世
2、界观的形成产生着深远的影响。然而语文课是学习运用语言文字的综合性工具性的学科，语文的学习在增长知识的同时还吸收着古今中外的文化，因此针对语文的学科特点，将德育教育渗透到语文教学当中促进学生健康开展。 一、将德育教育渗透到初中语文教学之中的意义及必要性 1、语文教学中德育教育的渗透提升学生的学习能力 在实际的语文教学实践当中运渗透德育教育，可以促进学生思想道德品质的开展，提高语文学习能力。德育培养孩子良好的思想意识，可以提升学生学习的主动意识、激发学生对知识的渴求欲望以及学习的潜能。语文学习其重点途径在于：听、读、写，应重视日常的积累，勤思考多练习，这就要求学生拥有坚韧不拔，持之以恒的精神。然而
3、德育的教育就是引导学生树立正确的人生观，勇于面对挑战学习以及生活中遇到的一切困难。因此德育教育的渗透有利于学生在学习过程中，树立正确的学习态度，找到适合的学习方法，从而提升学习的效率。 2、初中语文渗透德育教育是新课标的要求 语文的性课改中明确指出了关于德育教育渗透的要求，德育教育的渗透有利于培养学生的情操、道德修养、以及提升学习的能力。以往的教育过程中，由于应试教育的逼迫教师关注的是学生对知识的掌握情况，以及学生的学习技巧和应试能力，更有甚者有些教师强迫学生对知识进行死记硬背，将考试的成绩放在了首要的位置，从而忽略了学生身心开展的需求，新课程标准改变了以往的教学观念，将学生的智力培养与道德品
4、质的培养放在了同等重要的位置。明确了教学的目的，让学生在学习文化知识的过程中实现了，思想、品格、健全人格、的培养，真正实现了教书育人。 3、初中语文渗透德育教育是社会主义开展建设的需求 现阶段我国处于社会主义开展建设的关键时期，教育的根本原那么是为国家社会培养高素质的人才，一个国家的强大，不仅需要先进的生产技术，雄厚的经济根底、飞速的工业开展，更重要的是，公民要有高水平的文化素质及道德修养。只有公民的整体素质得到提升，社会安定，国家才会开展。因此初中语文教育渗入德育教育是为社会输送优质人才，以及社会主义开展建设的强有力的保障。 二、德育渗透的方法 1、创设情境进行德育渗透 有研究说明，人的最根
5、本的道德立场都源于潜在的情感能力。就初中生而言，他们是充满情感的个体，他们的心中也充满着亲情、友情、爱国情等等丰富的感情，但这些感情，只是一片面的形式存在，或许学生自己都没有觉察，需要教师进行引导激发，进而唤醒这些情感。教师在教学的过程中应努力创设与教学内容相符合的情境，情境是情感形成以及呈现的先决条件，用情境及气氛的衬托从而使情感迸发出来，例如，在七年级下册学习课文?最后一课?，这一阶段还没有学习抗日战争时期的这段历史，但大多数的同学都看过抗日战争题材的电视剧，让学生遥想一下电视剧的场景，设想此刻日本已经侵略中国我们上的就是最后一节语文课，明天开始就将语文课改成日文课，此时大多数学生都会表现
6、得极其愤慨，这时将假设的情境与教学内容结合起来，这样就可以很好地勾起学生的爱国热情，同时通过情境的衬托学生在学习的过程中也会热情高涨，从而一举多得。 2、在写作过程中加强德育渗透 在写作的过程中，首先引导学生详细的审题正确立意。中学生正值人生观世界观形成的关键时期，这个阶段的孩子他们对一切的事物都充满着好奇，积极乐观、探索欲强，但其心智仍处于开展阶段，还不够成熟。当今由于外界环境较为复杂，因此容易受到不良的影响，对很多的事物仍无法进行正确的判断。所以在写作的过程中教师应有正确的政治立场及观念，审题的过程中帮助学生树立正确的人生观及价值观。教师应该教导学生写作应该立意鲜明，符合主流的价值观。 3
7、、针对时机情况进行德育教育的渗透 当前语文教育存在着比拟普遍的千人一面的问题，是语文呈现出假、大、空现象，教学的方式有时与学生的需求以及实际情况有所偏差，因此局部学生对于语文呈现出兴趣薄弱，有些甚至是毫无兴趣，他们觉得课堂上老师所讲的与社会的实际情况大不相同，假设按照老师所教授的去做，根本无法再社会立足。德育的感染力以及影响力在实际的社会情况面前大大的打了折扣。因此教师在进行德育渗透时，应充分的考虑学生的实际情况，以及社会实际，即不能脱离社会，又符合学生的思想。 三、结语 教育事业被誉为太阳底下最光芒的事业，教育的最终目的是实现学生的开展，因此初中语文教学中的德育渗透工作是一项长期且持久的工作，德育教育工作任重而道远，有待于每一位从事语文教育工作者进行更加深入细致的探索与研究。 参考文献： 【1】 吴鹏飞. 刘晓丽 浅议初中语文教学中德育教育J. 甘肃农业. 2021 【2】 李雨欣. 张光峰 新课标下初中语文德育渗透教学之我见J. 科学咨询. 2021 【3】 陈玉洁. 浅谈如何加强初中语文教学中的德育教育J. 兰州教育学院学报. 2021