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1、同步检测一、基础达标1下列句中加点字的解释不正确的一项是（ ）A.山门圮于河（倒塌）B.棹数小舟（划船）C.不亦颠乎（颠簸）D.遂反溯流 逆上矣（逆流）2下面句中的“之”用法不同的一项是（）A.闻之笑曰B .当求之于上流C. 一老河兵闻之D .其反激之力3翻译下列句子。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？（ 2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。4文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？各自的根据是什么？二、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成第59题。沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐 寺中，闻之
2、笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰： “凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石， 其反激之力， 必于石下迎水处啮沙为坎穴， 渐激渐深， 至石之半， 石必倒掷坎穴中。如是再啮， 石又再转。 转转不已 ， 遂反溯流逆上矣。 求之下流， 固颠； 求之地中， 不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5解释下列加粗的词语。（ 1）二石兽 并 沉焉 （ 2） 棹 数小舟 （ 3）一讲学家设帐 寺中 （ 4）转转不已 6下列句
3、子中加点词的意义都相同的一项是（ ）如是 再啮A.是非木柿B.岂能为暴涨携之去众服为 确论当求之 于上流果得于 数里外C. 一老河兵闻之D.山门圮于河7对下列句子翻译不当的一项是（ ）A.尔辈不能究物理。（你们这些人不能推究物理学原理。）B.众服为确论。大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。C.寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。）D.求石兽于水中，竟不可得。（在河中寻找石兽，居然没有找到。）8从哪句话可以看出老河兵的推断是正确的？9读过本文，你获得了哪些有益的启示？（二）阅读下面的文段，完成第1013题。楚有祠者， 赐其舍人卮酒。 舍人相谓曰： “数人饮之不足， 一人饮之有余
4、。 请画地为蛇，先成者饮酒。 ”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰： “吾能为之足。 ”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰： “蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。（战国策齐二）10解释句中加粗的词。（ 1）引酒 且 饮之 （ 2）蛇固 无足 （ 3）终亡 其酒 11翻译下面的句子。（ 1）请画地为蛇，先成者饮酒。（ 2）蛇固无足，子安能为之足？12由这个故事得出的一个成语是： 。13这个故事有什么寓意？说说你的理解。三、表达交流14大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步
5、；从穿石的滴水中，我们读出了 ；从蜂蜜的浓香中，我们读出了 。参考答案：1 C解析：C项中的“颠”指颠倒，错乱。2 D解析：D项中的“之”是助词，的。 A B、C三项中的“之”都是代词。3 （ 1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？（ 2）一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。4三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下；二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深；三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。5 （ 1）一起（2）划船（ 3）讲学，教书 （ 4）不停止6 D解析： D 项中的“于”都解释为“在” 。 A 项中的“是”依次解释为“这” “这样” ； B 项中的“为
6、”依次解释为“被”“认为”；C项中的“之”依次解释为：指代“求石兽”这件事，“石兽” 。7 A解析： A 项中的“物理”应翻译为“事物的道理、规律” 。8如其言，果得于数里外。9遇事要动脑筋多想想，分析各方面的因素，尽可能少闹那个只知其一，不知其二的道学家一样的笑话。10 （1）将要（2）本来（3）失去11 （1）请在地上画蛇，先画成蛇的人饮酒。（ 2）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢？12画蛇添足13讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。14坚持的可贵勤劳的甜美解析： 此题考查仿句。根据题干中的原句，空白处应该填写偏正短语， 而且要能够概括出事物的精神品质。 滴水穿石显示的是坚持不懈的力量， 蜜蜂采蜜是勤劳的， 蜂蜜是甜美的，由此提炼出短语：坚持的可贵、勤劳的甜美。