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1、上学期四年级六年级小学科学期末复习计划时间真快，忙忙碌碌中，一学期的时间又将过去。为更好完成四六年级的复习任务，迎接期末统一抽测，给家长、社会一个满意的答复，提升办学声誉。特制定期末复习计划。一、思想教育总动员思想是灵魂，是导向。良好的学习态度和求知欲望是认真学习、奋发向上的不竭动力。因此，在学校的引导下，我将根据四六年级实际情况，向同学阐述人生的意义，努力的方向及存在的问题，然后，班主任结合学生实际与家长沟通，家校联合，交流互动转化学生的思想观念，学习态度，激发学习热情。二、复习目标1 、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、2 、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。3 、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。三、保障措施1 、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习 课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案， 并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。2 、注意复习
3、课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习， 。3 、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。四、复习安排1 、知识回顾：在复习时要归纳出各课、各单元的知识点， 课堂上采取措施强化记忆。可用口答、小条等进行验收。2、专题训练：1）基础知识训练：侧重一些概念，试验及其结论。2）解决问题训练。3 、测验讲评：找一些综合类试卷，检测学生的复习情况。4 、针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。5、 17 周 20 周时间内容作业第17 周基础知识的强化记忆（分版块进行训练）基础知识试卷、抄写知识点第 18 周专项训练，解决问题训练；（实验题、探究题）试卷、实验内容的书写第19 周模拟测试，综合类试卷。（ 2017,2018 年经开区期末测试卷）模拟试卷第20 周查漏补缺，巩固训练。（疑难问题，学生薄弱知识）回归书本，熟读，背诵