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1、為JzWWW-Hfj ed unet网络电子备课教学设计模板2021-2021学年度第一学期课题三位数的退位减法学科数学班级三1 班课时第六课时设计者张霞一、教材简析和学情分析这局部教材以2004年与200年方案生产的电视动画片数量差为素材，来 教学三位数减三位数连续退位减法，值得注意的是教材先安排了不退位的笔 算，然后直接安排了连续退位的笔算，这样安排合理，使学生在理解上不会 存在困难。学生借助已经掌握的知识、方法和积累的经验，有效地把两位数减两位数 的退位减法迁移到笔算三位数减三位数的减法中，通过思考、合作交流等方 法来通化顺应新知经历算法的开展过程，构建新的数学知识。一、教学目标知识与技
2、能、过程与方法、情感态度与价值观1使学生理解和掌握三位数的退位减法的计算方法，会计算三位数的退 位减法。2培养学生的计算能力，解决问题的能力和数学应用的意识。3引导学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，使学生体验三 位数的退位减法的计算方法。三、教学重难点重点：正确地计算三位数的退位减法难点：三位数的连续退位减法。四、教法理念设计讲授法五、教学资源准备课件六、教学过程复习导入教师：同学们。前面我们已经学习了两位数减两位数的不退位减法，我们来复习一下。列竖式计算45-38=65-47=34-26=256-124=375231 =现在请同学说说计算过程要注意什么两位数的退位减法同学们学得不错
3、，三位数的不退位减法页学过了，那 遇见三位数的退位减法又该如何计算呢？今天我们来学习三位数的退位减法板书课题探究新知首先，我们一起来看看上节课我们看过的一组数据。课件出示国家电视动画片生产情况统计表。1教材第41页列2大家看一下，2005年比2021年少生产多少部动画化片？该如何计算 呢？!小组内交流讨论列出算式。A理解题意；B列式表达：435-86=2 探究竖式计算方法。如何列竖式呢？让学生尝试写一写，然后说说写竖式时要注意哪些问题。- 8 6(3 )尝试解答，解决问题竖式我们会写了。那么这个竖式该如何计算呢？请同学独立思考并试一试，组织同学讨论发现问题2师生共同计算我们一起来计算。首先我们要将数位对齐，个位对个位，十位对十位。百位对百位。个位上5减6不够，向十位借一。个位就是15-6所以个 位写9，十位上剩2减8不够，向百位借一，十位就是12-8=4 ，十位 写4百位上4-仁3现在给大家两分钟的时间仔细回忆这道题的计算过程，有问题的请举手 提冋。三，稳固练习1那2007年比2001年少生产多少部动画片？(!)分析理解题意列竖式计算(2 )学生独立计算。小组讨论。(3 )师生小结2教材第41页做一做四，课后小结七、板书设计435-86=349435三位数的退位减法435-186=249435感谢您的阅读，祝您生活愉快