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1、.第十一章第3节 功【学习目标】1理解做功的两个必要因素，会利用做功的两个必要因素分析力对物体是否做功。2知道对1J的功大约有多大有一定的感性认识。3理解功的计算公式，会用功的计算公式解题。【活动方案】活动一 认识功1、通过对不同机械的研究，我们注意到：利用动滑轮提升重物可以 ，但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离 ；用扫帚扫地，虽然费力，但手移动 的距离，就可以使扫帚在地上扫过一大片。这说明，省力的机械费 ，省距离的机械费 ， （本空选填“有”或“没有”）既省力又省距离的机械。2、 与物体在 的乘积，是一个有物理意义的量，在物理学中，我们称这一乘积为 ，简称 。3、功的公式为： ，单位为：
2、，简称_，单位符号为： 。4、物理学中的做功的两个必要条件：一是 ，二是 。活动二 请你判断在图11-30所示的几种情景中，人做功了吗？为什么？(a) (b) (c) (d) 总结不做功的三种情况：1 ，2. ，3. 。活动三 请你试一试能计算出下列的功吗？.一个质量为80g的皮球从某一高处下落了5m，重力对它做了多少功（g取10N/kg）?.若你的教室在三楼，试估算从一楼走到三楼你要做多少功？（中学生的体重为500牛，每层楼高3米）（提醒你注意：1.使用w=Fs时，要注意单位的统一；2.做功的多少只由w=Fs决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。）你能结合简单机械计算出功吗？3
3、一个重为120N的物体通过如图所示的滑轮组，在拉力F的作用下做匀速直线运动。已知物体上升的速度为0.4m/s，动滑轮的重为30N,不计绳重及摩擦。求：（1）拉力F的大小；（2）在5s内拉力做的功。 【检测反馈】( )1林雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于 A002J BO2J C2J D20J( )2在如图所示的四种情境中，人对物体没有做功的是 ( )3一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱，分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离，关于拉力所做的功，下列说法中正确的是 A粗糙地面上做功较多 B在光滑地面上做功较多C两次做功一样多 D条件不够，无法比较两次做功的多少( )4用
4、20N的水平力将重为5N的球抛出，球离手后在地面上滚动了10m才停下来，在滚动过程中，手对球做的功是 A200J B50J C0J D条件不足，无法计算( )5一位同学沿教学大楼的楼梯匀速登高了3m，该同学登楼做的功最接近 A15000J B1500J C150J D1J6如图所示，质量为5kg的物体M在力F的作用下以50cm/s的速度在竖直方向上做匀速直线运动此时弹簧测力计的读数为60N则拉力F为 N在5s内F做的功是 J，（不计轮和绳重，不计轮和绳之间的摩擦）第6题图【巩固提升】（ ）FFF甲乙丙1.如图、用一恒定的力F将物体分别沿力的方向前进相同的距离S，拉力做的功分别为W甲、W乙、W丙
5、，则 A.W甲= W乙= W丙 B.W甲 W乙 W丙C.W甲 W乙 W丙（ ）2.甲、乙两物体在相同的水平推力作用下，由静止开始运动，甲在较光滑的水平面上运动，乙在较粗糙的水平面上运动设两物体在移动相同的距离过程中，推力所做的功分别为W甲和W乙，则 A.W甲W乙 B.W甲=W乙 C.W甲W乙 D.无法确定（ ）3.一物体沿着斜面匀速滑下来的过程中，下列说法正确的是A.重力不做功 B.物体对斜面的压力做功C.斜面对物体的支持力做功 D.物体克服斜面对它的摩擦力做功124.如图所示的动滑轮和定滑轮各重5N，不计绳重和摩擦，定滑轮和动滑轮各用力F1、F2匀速提起重为45N的重物，使其升高1m，则拉力F1、F2各为多少？拉力F1、F2所做功各为多少？并考虑使用动滑轮是省力还是省功？ 5小柯积极参加体育锻炼。图中，他的身体可作为一个杠杆，O点是支点。他的质量为45千克，所受重力可视为集中在A点。将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？若撑起时肩部上升0.4米，则动力做多少功？（取g=10牛/千克）第10题图OA0.8米0.4米: