《二年级上册语文课件-12.坐井观天_人教 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册语文课件-12.坐井观天_人教 .ppt（26页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,同学们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个故事，故事的题目是坐井观天。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？,1.学会本课8个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点),沿 观 渴 喝 话弄 错 际 哪 抬,ti,yn,gun,k,h,hu,nng,cu,j,n,井沿 观天 口渴 喝水 大话弄 错 无边无际 哪里 抬头,yn,gun,k,h,hu,nng,cu,j,n,ti,答,还,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论
2、，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。,井,jng,书写指导：第二横在横中线上，笔画要舒展。,部首：一,组词：水井 井沿,造句：村里的人们都从这口水井里打水喝。,音序：J,结构:独体,观,gun,书写指导：左窄右宽，“又”的最后一笔变成了点。,部首：又,组词：观看 观天,造句：青蛙坐在井里观天。,音序：G,结构:左右,沿,yn,书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。,部首：氵,组词：河沿 沿岸,造句：沿岸都是发达城市。,音序：Y,结构:左右,答,d,书写指导：人的撇捺要舒张。,部首：,组词：回答 答复,造句：明明回答问题的声音总是很响亮。,音序：D,结构:上下,渴,k,书写
3、指导：左窄右宽，三点水写成弧形。,部首：氵,组词：口渴 解渴,造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。,音序：K,结构:左右,喝,h,书写指导：左低右高，口写的略小。,部首：口,组词：喝水 喝茶,造句：奶奶有喝茶的好习惯。,音序：H,结构:左右,话,hu,书写指导：左窄右宽，第二笔的横在横中线上。,部首：讠,组词：说话 对话,造句：他俩的对话真有意思。,音序：H,结构:左右,际,j,书写指导：左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。,部首：阝,组词：天际 无边无际,造句：我终于见到了无边无际的大海。,音序：J,结构:左右,坐井观天：井沿：,坐在井里看天，说天很小。比喻目光狭小，所见有限。造句：从你那个
4、角度看问题简直是坐井观天，误差太大了。井边。造句：在井沿上玩耍是很危险的事情。,大话：无边无际：,浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。造句：我最讨厌说大话的人。广大而看不见边际。造句：天空无边无际，大得很呢！,第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。第二部分(第4-5自然段)对天太小的看法。第三部分(第6-7自然段)对天太小看法的依据。,初读课文后，你感受到了什么？,坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
5、,1根据拼音写词语。 untin jn yn hu d h shu ti tu bin j ku k dhu,习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”,观 天,井 沿,回 答,喝 水,抬 头,边 际,口 渴,大 话,2火眼金睛，辨字组词。渴（） 观（）喝（） 现（）井（） 活（）讲（） 话（）,口渴,喝水,观天,现在,井沿,讲话,生活,电话,3在括号里填上合适的词语。(1)青蛙( )在井里。小鸟( )来，( )在井沿上。(2)小鸟( )青蛙，天()，大得很哪！(3)青蛙不( )小鸟的话，他认为天只有( )。,坐,飞,落,回答,无边无际,相信,井口那么大,4给下面加线的词语选择正确的解释。(1)青蛙坐井观天。()A青蛙坐在井里看天，认为天很美。B青蛙坐在井里看天，认为天很大。C青蛙坐在井里看天，认为天很小。(2)天无边无际，大得很哪！()A没有边际。B不好找到边际。,C,A,