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1、笔算两、三位数乘一位数(不进位)教学内容：教材第11页例5及试一试。教学目标：，能正确1 ?使学生初步掌握一位数乘二、三位数 (不进位)的笔算方法，掌握竖式的书写方 地计算.2. 培养学生的归纳推理能力.教学重点：掌握算理及竖式书写中乘的顺序。教学难点：掌握笔算时乘的顺序，正确进行计算。教学准备：课件教学过程：一、复习导入1. 口算：60x4400x230x6700x32.竖式笔算：4372x2x5x6x5二、进入新课1.教师出示图：(如果需要可出例如5的情境图，然后再画出下列图。) (1)请同学看图列出算式，指名答复,教师相机板书:II12x3200x7(2) 请同学口算出结果，并且说出算理
2、。十和几，让学生经历口算的过程，逐步使学生明白计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。(3) 教师说明：今后我们要学习的乘法题口算可能一时算不出来，那就需要我们用竖式的方法笔算出来。今天我们就以.为例学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法 .(4) 全班动笔试算(让每个同学在练习本上写竖式)(5) 向同学展示正确算式。教师边板书边强调写竖式时要把乘数的个位与被乘数的个位对齐。12xj36(6) 设疑引思：教师出示提纲学生讨论：a. 计算时，先从哪一位乘起的？接下来乘的顺序是什么？b. 积的个位是6，它表示什么？怎样来的？c. 积的十位是3，它表示
3、什么？怎样来的？d.积是36,是哪局部合起来的结果？学生边答复，教师一边在图上画出来。 12yx 310X3=30 (块)2X3=6 (块)6-2x3s30-10x3孔+&T6 块并板书：跖(7)教师说明计算过程中，中间过程可以简化，直接写成:12(8)反应练习：36121332x 4x 2x324x 22. 教学试一试1教师出示试一试。提问：被乘数是几位数？乘的顺序是什么？待学生答复后，教师让全班试做2让一学生到黑板边板书边表达乘的过程。3反应练习212121132x 2x 4x 33. 比拟例题和试一试的异同点学生先讨论，最后交流达成共识4. 反应练习：课本 12页想想做做第1题。二、稳固练习1 .想想做做第2题。学生独立完成后集体交流。2.想想做做第3、4题。3 .想想做做第5题。先让学生说一说先计算什么。三、全课小结。笔算两、三位数乘一位数的方法是什么？在计算过程要注意哪些方面？年进步那么少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。