化学第一单元溶解度课件汇编.doc

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1、-精品范文推荐- 化学第一单元溶解度课件溶解度是九年级下学期第一单元的内容,作为化学老师,我们知道怎么书写这个单元的教案课件吗?以下是小编精心准备的化学第一单元溶解度课件,大家可以参考以下内容哦!学习目标1.理解饱和溶液的概念;2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系;3.了解结晶现象。重点和难点饱和溶液的涵义及“活动与探究”。教学设计一   情境导入一杯白糖水,溶质和溶剂分别是什么?要想让杯子里的水变得更甜,我应该怎么做?是否向杯子里加的白糖越多,水就会越甜?二  自主学习一、饱和溶液【活动探究I】:阅读P33,小组讨论,提出假设:NaCl能(不能)无限制溶解在一定量的水中。确

2、定方案(画出实验简图)。操作加入5g氯化钠搅拌再加入5g氯化钠搅拌再加入5ml水,搅拌现象结论【结论】:【活动与探究II】.操作现象结论加入5g硝酸钾再加入5g硝酸钾【结论】:温度改变,杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解?操作现象结论加热再加入5g硝酸钾,搅拌冷却【形成概念】:1、_叫做饱和溶液,_叫做不饱和溶液。2、                                        

3、            这一过程叫做结晶。结晶包括                 结晶和             结晶。【分析归纳】:饱和溶液二要素:               、                  。三  合

4、作探究1    饱和溶液与不饱和溶液的转化方法?2:  由实验得出什么结论?饱和溶液通过_可以变为不饱和溶液;不饱和溶液通过_可以变为饱和溶液;四  自主测试1.对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有(  )降低温度;升高温度;加同种溶质;加溶剂;恒温蒸发溶剂A.    B.    C.    D.2.室温下,向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体充分搅拌后,尚有部分固体未溶解,加入10 g水后,固体全部溶解。下列判断正确的是(    

5、;)A.加水前是饱和溶液   B. 加水前可能是饱和溶液C. 加水后一定是饱和溶液     D. 加水后一定是不饱和溶液3.在一瓶NaCl饱和溶液中,当温度不变时,加入少量NaCl晶体,则(  )A.溶液的质量增大    B.晶体的质量不变  C.晶体的质量增大    D.晶体溶解一部分4下列说法中,正确的是(       )A相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多B当温度、压强、溶质质量不变时,不饱和溶液不可能变为饱和溶液C当温度、压强、溶质质

6、量不变时,饱和溶液不可能变为不饱和溶液D一定温度下,某固体物质饱和溶液一定是浓溶液5.在一个大萝卜上挖个孔,向其中注入饱和食盐水,一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下,发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐,这说明倒出的溶液(   )A.是饱和溶液           B.是不饱和溶液    C.氯化钠溶解度升高     D.氯化钠溶解度降低6.从饱和溶液中析出晶体可与两种方法:一种是              ;另一种是 &n

7、bsp;        。例如,从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用            法;从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体,可采溶解度学案xx用         法。五  拓展延升1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液,通过对阴影B、D的分析,你可以得出的结论有:(1)                                     ;(2)六  课堂小结师指名小结

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