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1、-精品范文推荐- 大班一分钟有多长课件在大班的教师想要进行关于一分钟有多长的教学吗？那么相关的课件内容应该是怎样的呢？下面是小编分享给大家的大班一分钟有多长课件，欢迎阅读。活动目标：1、在游戏和操作中体验一分钟的长短，懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。2、学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。活动准备：1、PPT “时钟”2、幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，橡皮泥和一次性杯子，积木，纸。活动过程：一、教师导入：1、教师：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？ 幼儿回答2、教师：“今天老师来和小朋友来玩两个游戏，但每个游戏只能玩一分钟，问：“玩多久啊？”（再次强调幼儿几分钟）？游戏一、请幼儿轻轻的先站
2、起来 玩玩木头人的游戏。附：山上有个木头人，不会说不会动，动动就是小蜜蜂？（请一位老师计时）教师：“没有关系我们继续来，（教师计时）总结教师：“你们说一分钟快吗？”幼儿回答：“快，”看样子你们都觉得一分钟过的很快。“接下来我们来玩第二个游戏，扎马步，时间也是规定在一分钟，谁愿意上来示范？（请幼儿来示范）教师讲解示范：我们在扎马步时动作一定要规范，你们来看，“双腿打开，半蹲之后，双手伸直，放在胸前，”（提示幼儿半蹲）那，这个有时间要多久呢？一分钟。这一分钟，不能动，也不能讲话如果你真的坚持不住，你就轻轻的走到位置上坐下。现在请小朋友找到一个空旷的位置不能挤在一起，那我们准备开始了，也麻烦老师给我
3、们扣时间，预备开始！坚持不住的可以找到位置坐下来。教师：“那我们入座给自己放松、放松。”教师：你们觉得这一分钟，是快还是慢？幼儿回答。教师：“对，我也觉得慢。刚才在玩木头人的游戏有人说快，扎马步的时候有人说慢，那到底一分钟是多长呢？让我们一起来看看 总结：（出示PPT钟）这个是时钟，钟面上有12个数字，有三根针，时针，分针和秒针），最细最长的是秒针，秒针在钟面上走一圈就是一分钟，秒针走一圈会滴答几声？那我们一起认真看，仔细听，在心里默默的数着，秒针走一圈滴答了几个下？好，仔细听，预备，开始。（秒针在钟面上走了一圈）一共响了几个滴答？（60个）教师小结：一分钟就是秒针在钟面上走一圈也就是60秒。
4、二、在游戏中体验一分钟的长短1、教师：你们都知道一分钟就是60秒，那你们想不想知道一分钟，你能穿多少颗珠子吗？2、试验1：想不想试试看，那你们轻轻的从椅子下面拿出一个篮子，先拿出红色的线，拿住顶端，做好准备，教师：“准备好了吗？那我们请时钟先生开始走了，我们就开始穿，准备开始。教师：“时间到，现在我们拿出夹子，把线夹住，不要让珠子散掉。教师：“请你们来数一数自己在一分钟穿了多少颗的珠子？（幼儿回答数量）现在请小朋友，把珠子放在篮子的旁边。小结：“那同样的一分钟的时间，为什么有的人穿的多，有的人穿的少呢？幼儿回答小结：有些人手灵活点，速度就快点，有些人速度慢点就穿的少一点。（原来这是我们第一次穿
5、珠子，还不够熟练，有些小朋友还没准备好）教师：如果老师再给你们一分钟的时间，你能不能穿的比第一次多？（幼儿拿出黄色的线）做好准备，呆会儿时钟先生马上开始走了，（听口令）预备开始！教师：“时间到，和刚才一样从旁边拿一个夹子，把珠子夹住，夹好了，现在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同时拿起来，把下端对齐之后，来比比看哪一次多？比好了吗？（幼儿回答）教师：小朋友发现了什么? （幼儿回答）老师发现很多小朋友都比第一次穿的多，为什么呢？（幼儿回答）很认真、不磨蹭、动作快了、!教师：现在请你们把珠子，轻轻的放在凳子下面。小结：时间是宝贵的，我们要珍惜每一秒钟，其实你们别看一分钟很短，一分钟还能做很多事
6、情。教师：老师还给小朋友准备很多东西，你们看 橡皮泥，积木，折飞机（教师讲解示范）先拿出，橡皮泥搓成5颗汤圆，放入纸旁内，第二、积木，我们扣好5个积木，放在边上。第三，拿出一张纸，折成纸飞机，折好后放在旁边。 那我们请时钟先生听开始计时，预备开始时间到，我们停止，我们要遵守游戏规则，请幼儿入座。提问：你在一分钟之内完成了几件事情？是哪几件？（幼儿回答），鼓励与肯定的语言。小结：所以我们做事专心，不拖拉，学会珍惜时间。（请幼儿操作2次）教师：“老师再给你一次机会，希望你们在这一分钟之内，能做更多的事情？（幼儿回答）请时钟先生，准备计时预备开始时间到！教师：“小朋友，你们这次完成了几件事情？”总结：小朋友，通过刚才一分钟的练习，你们是不是觉得一分钟也很重要。一分钟也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排时间，养成一个良好的习惯。