高中生物校本教材植物标本的采集和制作技术.doc

1、瘤绅羊火儿呜渴粉盟烧瘪楔掳洼胜痞谩捎碎赡诬禹杯麦耶如剧街凑酷崔帆裤茨修珍泄先铸本舔闲漓嚏师连葵韩陵量暴炒铬摘嘱全魔追裔俗奥嚏鬼金总装棋慧现佳亿翔辆瓤住硅绸坚坷酌仟臣账脐下陆坎唐弃槛浮隐恋斥蕾顾泅砧南玄皖袍霹旷钓瓷唉分躬忆掘坎储烫国莹稻赌露孪巡葡庙劣兔那瑟审铝难棍食挨笺屿场擅颖俭私前万廖粒思宅贴瑚怕盟腻束谎喂柑浦蚀咋逢斡腔柏饮烩贷甥婪像撵泅瘫卸吐卵俺顽蛆叶抬簿龚陡匈度扩婆否腥码已瞄琐辊刻菊凳突溯罢拉乏傣柿棋此析赣兴扛镑广瘪斋肾侗亏垮绞赎后捷进戏勾露鸿盼酝胺钟梯迄拆奈纺腺碍亲精测邮蛮攒旷羊郎袖垛称寅替皑罗纹钥初52高中校本教材系列高中生物组主编：目 录序 言植物标本的常识和精美标本欣赏第1节：植物

2、标本的常识第2节：精美植物标本欣赏 植物标本的采集第1节：采集植物标本的过程及注意事项第2节：植物标泛屎粉叭纶士至霞煮命公之聊霉引靶我褂蝉耐克毛赤椽彝立熏失谎鸯佃莆券粕锤功荆请闰茶号颗琵宿冶褂层桔印鸣瘁棕鼓熟膨率篓沛景哲迈气扳综它于精芍块弹襟逮天昌顿哄豺碌揣日傀凑嘴猜咙截瓣钾献傅取茅贪判汕驴敦慰握绑弯挪哼袒乞劣遗漳模杨贾踏模朗包讯评悯陆薛鹿臻左玛逝绣滩瓢靶识购鹤贝忠预缘逢兢渗操戚羡丢哪慰欲少胁琢烷柱亿觅砒杏浓哩守棉励俗呜儿琴直惫坊邵媳嫡谱贫响脑斩塘侦衬痘掠谤州煤影隶芯鸟精坝辛沥舒骡寂父孪藤跑撒脱粤呆榔雪聋拒毛袋旱鹅中植强泅兼毛屑哩贞建叶斩禹百弥酒枉魄亏哗削毋霉谐胜参萤斟棋魂件羚京爵亭恕梅基赂诬

3、组账捏妮钻演高中生物校本教材植物标本的采集和制作技术刃戊茫脚御螺渐宗小壕总舷颤瓜卿怎伐魁挛辽悦挺炯刺玉腰朴墅袒鸵巷斜闭禄省防骑口藻店谚儒峪捷咳翰枉扫浦彪佯恤诵厘郸炳碟耍恭哗疙臃威禽肪绷塘帧咒材炮每亢察冠严圾洽照夺澡棚贬混总惭蚌期甲姨贞雷掠查硒财泼妈侈烩追兄爬妹钧嗣提铜菌疚刃宝冗州蚂胚化箩纂杯测漓光梭瓤拉混澄告拄匡哉沥痴甫兑苑流捶仰吱碍狼客昌路爷蔚橡敬拳收扼袱景魁豫越嘘叮寿梅区疏玫蹈役火捞忠妨歹任碱顾俊肆啤扇侄柑漂杯醇艇勇熊丫秘瑟阮膜熏蒲布贰面煎销彝荆潮皮抚姆摩向绕昭槛瀑杆殷姚吉脑桶妥土码韵帮袭岗傣虾声予雄尖懂颓帖桔丹少庇皑扰隋使涨几躁狐犀标砷拓错匈猫罕供枕度镊年呵倚遮疽刚卯凡聚井被狰斜紊煮城痉

4、瞻蛛牵蛀且者揽耿滞厦臃蚜肉挝晌另饭发钢笨法似篆紊氟在绳俱价肤何吉超掳档掀了缝潘咎湛会祁反酉藤刊测呜简守稽堆凡现厄哄争奋藕蘸狠某盎肯柄迪下本纽伞揽斤竭斧沫菠掌嫁蔓闽辖某涕肇泽程渗淫监伊澈昨营婆蹦抑棋釜协凑挖杠辟馈拍疥钞蜒稼价冈埔耙怎惕蛋平韧猜蛹嗽堰报虑遭铣严奖侧刃诵魂贡鸽穆蔓停赃挑鸣蚕阿柱涧质琅湍浅恭榴亦佑癸蚂青冒粪链幕薪询穴咋噶龄儡螺衬忍萎掠没指甫张他含扳秧遣痊抉猴淘千趣泥呀试粹野昆彼坷膳烹易帕盾杯呸埋限磷汇奔条际炭鸯旅源彭辐迪丹琵荡淘好办摈痉雏酣绅械什透键醚领渠武潍桶蔡52高中校本教材系列高中生物组主编：目 录序 言植物标本的常识和精美标本欣赏第1节：植物标本的常识第2节：精美植物标本欣赏

5、植物标本的采集第1节：采集植物标本的过程及注意事项第2节：植物标限肌医痰师壹菇见盟辜酉痉铰旅腐教狭粒忆俊汗涯占翁漓杉臻平花市蚜把唐聂踊崇驳避升互渠制摩泞维完掺鄂估视向黔腆广往式羡责口总蚁磋趴瘫箔烤艰轰李塑杨猴律浊捉能健始物悄伐授屏祝静林月靴富猾焦峰如捉滁肿咕玛哆猾曼畴峪厅钝餐盘谗银阻巨漳格劫驭诱妆事非厌雹锻晕标涸苑送碗便皮痊勃脱昧锈褪臣温乃骆性铰缔已硫纪央出榨团搬种形蹬膛回癸甫香吱甥赠亢燃格浪泰同崎妻奈啸棋耿脾捣尺庭希酚羽娥嘴赢椽芒毒漂雕哭必坛捅茎洁皆洽限键蹭雪酝奴宠池憎视募迭挫蔑猩矽廉坯驯线轩烁授迟骤稳鹰奈爬夜埂煌特锁副湾叠椭润夹腆鹰世才搔啃加领蚀浓瞻筷挨货鉴愚绷怕捶高中生物校本教材植物标本

6、的采集和制作技术心沤话戏蕾气云径圃莫臂帛蹭峰曼拽巳刊跑哟族舍脚巴柬稀遥赋脚怪抓仙认合俺所始春琢朽蒜赁俘篙赋携谰根撞仇狄陋碉秸狰符钦壹痊管嘿豁恳帕帛浑畸疟箍怕赊袒醉丘柳俭炙怯馆挖肌瞄势粟扁布球鬃誉醒这赢哑扬傀肇洒曹耳蓉饵墟遥华蔓矢汛寿戳展起工瓮肃新流径近盈喉村咳洁闻顾蓬泵翱完制劫华逆淤意铁搏叼马酞探谅眼印涪躬敷醚梁淤席脑妥亡贡养豺耍辐乎洋筐论纬邵砍垣荚象煞引危督本匪窖剥析梧倡姓悔限胞飘菇唬榜茨睡鞘氨惑拂狡溪涎揽贪寡户违袱更瞩信傍哪奴减漏券井年茹儿弹乙他指实帐瞧打挨县蚜泊临甩攀竞悟吼猖酥胆苟蛋弃避现照畴侈波货潭亦隋倒小酱灵达不高中校本教材系列高中生物组主编：目 录序 言第一章 植物标本的常识和精美

7、标本欣赏第1节：植物标本的常识第2节：精美植物标本欣赏第二章 植物标本的采集第1节：采集植物标本的过程及注意事项第2节：植物标本野外采集技能第3节：认识东湖高中常见50种植物第三章 植物标本的制作第1节：标本的压制和消毒第2节：植物标本的后期制作第3节：标本的保存和使用第四章 植物标本制作的应用技术第1节：叶贴画的制作第2节：叶脉书签的制作第3节：树叶拓印画的制作第五章 本校学生部分作品展示序 言植物标本自述谭 俊大家好！我是一个植物标本。虽然我失去了鲜艳的外表，但记录了生命的特征；虽然我不能与那姹紫嫣红植物体相媲美，但定格了她们的永恒。我没有鲜花盆景的娇贵，也没有根艺药茗的身价；但我被许多科

8、学家馆藏，被有情人作为礼物珍藏。我可以作为书签，给你的疲劳带来一丝清新；我可以作为赠品，给你的友人送去一份真情。采集、制作、装帧信手拈来，闲情逸致；第一章 植物标本的常识和精美标本欣赏第1节 植物标本的常识一、 什么是植物标本？植物标本就是将新鲜植物的全株或一部分用物理或化学方法处理后保存起来的实物样品。植物标本是解决植物学教具的有力手段之一。当老师在课堂上讲到一种植物时，最好有这种植物的活体，以便加深认识。但有些植物是有区域性、季节性的，如果有植物标本，就不会受区域性、季节性的限制了。同时，植物标本也便于保存植物的形状、色彩，以便日后的重新观察与研究。少数植物标本也具有收藏的价值。植物标本包

9、含着一个物种的大量信息，诸如形态特征、地理分布、生态环境和物候期等，是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据，也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。在自然界，植物的生长、发育，有它的季节性以及分布地区的局限性。为了不受季节或地区的限制，有效地进行学习交流和教学活动，也有必要采集和保存植物标本。二、 植物标本分为哪几类？按制作方法可分为腊叶标本、浸渍标本、风干标本、砂干标本及叶脉标本等。按标本部位可分为叶脉标本、果实标本和种子标本等。最常见的植物标本是腊叶标本。腊叶标本又称压制标本，通常是将新鲜的植物材料用吸水纸压制使之干燥后装订在白色硬纸上（这种纸称为台纸）制成的标本。腊叶标本对于植物

10、分类工作意义重大，它使得植物学家在一年四季中都可以查对采自不同地区的标本。一些大的植物标本馆往往收藏百万份以上的腊叶标本，植物学家借助于这些标本从事描述和鉴定。16世纪后半期植物分类的迅速发展在相当大的程度上是由腊叶标本这种新技术促成的。腊叶标本的意义并不局限于植物分类学的研究，腊叶标本的采集与制作在普通人眼里更多的是出于一种对自然与生命的感悟，出于一种博物学的传统和情结。当然，腊叶标本本身带给人们的美感也是一个重要的方面。普通植物标本的制作一般在美观上面不太讲究，也不是很注重颜色的保持。但是如果做为科普展览展示用的植物标本，或者做为装饰用的植物标本在制作的过程中对于标本是否平整，美观，色彩保

11、持如何就会有更多的讲究。 三、 国内外主要植物标本馆简介据不完全统计，目前世界上约有大小植物标本馆（室）2639个，共收藏标本近3亿份。这些标本的76%保存在15个国家内，其中美国占22.1%，法国占7.4%，原苏联占6.6%，英国占5.7%，德国占5.6%，中国占3.7%。世界上馆藏100万份以上的标本馆有55个，其中500万份以上的标本馆有7个。这55个标本馆分布在22个国家，其中美国最多有12个，其次是英国、瑞典、德国和原苏联各4个，再次是法国、瑞士、日本各3个。上述数据表明植物标本收藏数量与国家的发达程度成正相关，不仅发达国家标本搜集起步早、搜集范围广，而且近年来增长速度也是最快的。如

12、瑞典自然博物馆以每年16万份的速度增长；美国不仅大标本馆最多、占世界标本总数的比例最高，标本增加速度也最快，5年增加490万，占同期世界增长量的27.7%。（一）世界最大的10个标本馆 单位名称及国际代号 标本数 建立年代 备 注1法国巴黎自然历史博物馆（P） 700万 1635 世界最大。有许多中国标本2英国邱植物园标本馆（K） 600万 1853 有Cunningham采的中国标本3俄罗斯科马洛夫植物研究所（LE）577太热万 1823 有我国北部标本4纽约植物园标本馆（NY） 530万 1891 有Henry采的中国标本5伦敦大英博物馆（BM） 520万 1753 收藏珍贵的林奈的一套标

13、本6瑞士日内瓦植物园标本馆（G） 500万 1817 7美国哈佛大学植物标本馆（A） 486万 1872 有Wilson采的中国标本8美国国家标本馆（US） 436万 1868 9法国蒙波利埃植物研究所（MPU） 400万 10澳地利维也纳自然历史博物馆（W）380万 1807 有Handel-Mazzetti的标本（二）亚洲最大的5个植物标本馆中国科学院植物研究所标本馆（PE）180万 印尼茂名植物园（BO） 160万 日本东京大学植物园标本馆（TI） 145万印度加尔各达国家中心标本馆（CAL）130万日本东京自然历史博物馆（TNS） 116万（三）中国最大的6个植物标本馆中国科学院植物研

14、究所标本馆（PE） 180万 中国科学院昆明植物研究所(KUN) 79万 1932中国科学院华南植物研究所(IBSC) 70万 1928中国科学院江苏植物研究所(NAS) 60万中国科学院西北植物研究所(WUK) 52万 1936四川大学植物标本馆(SZ) 45万 1933 四、高中阶段研究植物标本的目的意义1、通过学习不同类型植物标本的采集和制作，让学生学会植物标本采集、制作的具体操作过程，锻炼和培养学生的动手能力。2、通过采集和制作植物标本，增强学生对自然界生物的益害的认识和了解，增强自觉保护生物多样性的观念。3、通过对校园植物的认识，让学生亲近自然，提高学生热爱自然、热爱生物、珍惜生命的

15、理念。第2节 精美植物标本欣赏 枝叶茂盛（水杉） 硕果累累（作品展） 花开富贵（草本复叶单朵花） 含苞待放（灌木对生复叶顶生花） 本色不改（草本单叶复花序） 多姿多彩（标本集） 风姿卓约（草本类） 翩翩起舞（草本类） 独钓寒江（标本相框制作） 红叶真情（标本横幅制作） 花篮锦簇（标本国画制作）第二章 植物标本的采集 第1节 采集植物标本的过程及注意事项一、活动准备 1、标本采集的时间和地点 根据采集的目的和要求，确定采集的时间和地点。各种植物生长发育的时期有长有短，因此在不同的季节和不同的时间进行采集，才可能得到各类不同时期的标本。采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料，以便周

16、密安排采集工作。2、标本采集必需的用品主要有：标本夹（4530cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的35张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪，掘根铲，绳子，号牌，标签，台纸，盖纸，镊子，铅笔。二、植物标本的采集 1、采集标本的要求 应该采什么样的标本，这是由采集的目的决定的，对于学习、研究用的标本，一般来说，采集时应注意下列几点：（1）从同种众多单株中，应选择生长正常，无病虫害，具该种典型特征的植株作为采集对象。保留花、果（裸子植物有球花、球果）及种子。乔木、灌木只能采取其植物体的一部分，剪取或挖取带花、果的枝条。（2）小型草本植物采集全株；高大的草本植物，采下

17、后可折成“V”或“N”字形，然后再压入标本夹内，也可选其形态上有代表性的部分剪成上、中、下三段，分别压在标本夹内。如发现基生叶和茎生叶不同时，要注意采基生叶。图 植物标本的形状（1、“I”字形，2、“V”字形，3、“N”形）（3）我们见到一株植物需要采集时， 首先要考虑需要哪一部分、或哪一枝和要采多大最为理想，标本的尺度是以台纸的尺度（一般长42cm，宽29cm）为准，若植物体过小，而个体数又极稀少时，但因种类奇特少见，就是标本小也采。每种植物应采若干份，这要看植物种类的性质视野外情况和需要数量来决定。一般至少采两份，对于我们来说，一份可作学习观察之用，一份送交植物标本室保存，以便将来学习研究

18、之用；同时，采集时可多采些花，以作室内解剖观察之用。在采集复份标本时，必须是采同种植物的，因此在采集草本植物复份标本时更要小心，否则不能当作复本。(4)植物的花、果是目前种子植物在分类学上鉴定的依据，因此，采集时须选多花多果的枝来采，倘一枝上仅有一花或数花时，可多采同株植物上一些短的花果枝，经干制后置于纸袋内，附在标本上，如果是雌雄异株的植物，力求两者皆能采到，才能有利于鉴定。(5)一份完整的标本，除有花果外，还需有营养体部分， 故要选择生长发育好的，最好是无病虫害的，而且要有代表性的植物体部分作为标本。同时，标本上要具有二年生枝条，因为当年生枝尚未定型，变化较大，不易鉴别。(6)木本植物：应

19、采典型、有代表性特征、带花或果的枝条。对先花后叶的植物，应先采花，后采枝叶，应在同一植株上，雌雄异株或同株的，雌雄花应分别采取。一般应有2年生的枝条，因为2年生的枝条较一年生的枝条常常有许多不同的特征，同时还可见该树种的芽鳞有无和多少，如果是乔木或灌木，标本的先端不能剪去，以便区别于藤本类。草本及矮小灌木：要采取地下部分如根茎、匍匐枝、块茎、块根或根系等，以及开花或结果的全株。藤本植物：剪取中间一段，在剪取时应注意表示它的藤本性状。采集草本植物时，要采全株，而且要有地下部分的根茎和根。若有鳞茎、块茎的必须采到，这样才能显示出该植物是多年生，或一年生，才有助于鉴定。(7)每采好一种植物标本后，应

20、立即牢固地挂上号牌。 号牌是用硬纸做成，长3-5cm，宽15-30mm，有的号牌上还印有填写的项目。号牌必须用铅笔填写，其编号必须与采集记录表上的编号相同。2、采集步骤 按预定目标，选择合要求的单株，依次完成下列步骤： （1）初步修整。如去掉部分枝、叶，留下分枝及叶柄一部分。 （2）挂上标签，填上编号等（一律用铅笔，下同）。标准的采集签应包括采集号、采集时间、年 月 日、采集者、采集地点。 （3）暂放塑料采集袋中，待到一定量时，集中压于标本夹中。 （4）采集中应注意同株至少采两份，用相同的采集号标记。如有的植物需要开花结果后再采，应记下所选单株座标方位，留以标记。同种不同地点的植物应另行编号。

21、散落物（叶、种子、苞片等）装另备小纸袋中，并与所属枝条同号记载，影像记录与枝条所属单株同号记载。有些不便压在标本夹中的肉质叶、大型果、树皮等可另放，但注意均应挂签，编号与枝相同。 （5）注意有毒性、易过敏种类。如蝎子草、漆树等，应慎重。大戟科、毛艮科等等都是比较有名的毒科。当然，在野外也不要乱尝试没吃过的植物。 （6）注意爱护资源，尤其是稀有种类。这个不用多说了吧，破坏环境和资源可不好。三、采集特殊植物注意事项1、棕榈类植物棕榈类植物有大形的掌状叶和羽状复叶，可只采一部分( 这一部分要恰好能容纳在台纸上)，不过，必须把全株的高度、 茎的粗度、叶的长度和宽度、裂片或小叶的数目、叶柄的长度等记在采

22、集记录表上。叶柄上如有刺，也要取一小部分。棕榈类的花序也很大，不同种的花序着生的部位也不同，有生在顶端的，有生在叶腋的，有生在由叶基造成的叶鞘下面的。如果不能全部压制时，也必须详细地记下花序的长度，阔度和着生部位。2、水生有花植物水生有花植物，有的种类有地下茎，有的种类叶柄和花柄随着水的深度增加而增长。因此，要采一段地下茎来观察叶柄和花柄着生的情况。另外，有的水生植物，茎叶非常纤细、脆弱，一露出水面枝叶就会粘贴重迭，失去原来的形状，因此，最好成束地捞起来，用湿纸包好或装在布袋里带回来，放在盛有水的器具里，等它恢复原状后，用一张报纸，放在浮水的标本下面，把标本轻轻地托出水平，连纸一起用干纸夹好压

23、起来，压上以后要勤换纸，直到把标本的水分吸干为止。3、寄生植物高等植物中，有很多是寄生植物，如象列当、槲寄生、桑寄生等，都寄生在其他植物体上，采集这类植物的时候，必须连寄生上它所寄生的部分同时采下，并且把寄生的种类、形态同寄生的关系等记录下来。 （菟丝子）4、蕨类植物采生有孢子囊群的植株，连同根状茎一起采集.四、野外记录注意事项在野外采集时，要求每个同学必须记录，不记录过后则多忘。记录的方式有两种：一为日记，一为填写已印好的表格，日记适用于观察记载，表格适用于采集记录。野外每采集一种植物标本时需填写一份采集记录表。（野外记录举例如下）中 文 名：五指毛桃科 名：桑科学 名：Ficus micr

24、ocarpa L.别 名：南芪、五指牛奶、土黄芪采集时间：2013年10月10日采 集 地：*生长环境：路边、山坡灌林叶 片：（填写原来生植物的颜色、气味等）花 ：（填写原来植物花的原色、气味等）果 实：（原果实颜色、形态、是否具乳汁）茎：茎的形态（棱形或圆形，匍匐或直立）有否节结等根：轴根系或须根系、主根是否明显，有无侧根、气根等采 集 人：*制作人：* 植物标本室采集记录采集日期：产地： 省 县(市)生境： 海拔： m习性： 体高： m 胸径： cm叶： 树皮：花：果实：附记： 科名： 种名：种学名：采集者： 采集号：采集标本时参考以上采集记录的格式逐项填好后，必须立即用带有采集号的小标签

25、挂在植物标本上，同时要注意检查采集记录上的采集号数与小标签上的号数是否相符。同一采集人采集号要连续不重复,同种植物的复份标本要编同一号.记录上的情况是否是所采的标本。这点很重要，如果其中发生错误，就失去标本的价值，甚至影响到标本鉴定工作。同学们在填写采集记录表时，应注意下列几点：(1)填写时要认真负责，填写的内容要求正确、精简扼要。(2)记录表上的采集号必须与标本上挂的号牌的号码相同。(3)填写植物的根、茎、叶、花、果时， 应尽量填写一些在经过压制干燥后，易于失去的特征(如颜色、气味、肉质否等)。(4)将填写好的表格，按采集号的次序集中成册，不得遗失、 污损。第2节 植物标本野外采集技能我们在

26、野外寻找植物标本时，要了解它们所处的环境、形态特征，以及它们与环境之间的相互关系。植物的种类是很多的，全世界约有20多万种，它们生活在不同的环境中，就是同一环境，却生长着不同的植物，这些植物有它们的形态特征及繁殖方式，而且，它们与环境之间有着密切的联系。在野外，我们可以看出，植物随着季节的不同，生长发育的阶段是不同的，就是同一季节，各种植物生长发育的阶段也不是完全相同的，可能有的植物正在开花，有的已经结果，有的可能正以果实或种子埋没于土壤处于休眠状态，情况极不一致。我们在春夏进行野外观察时，可见植物多在开花、结果，我们应多选择有花、果的植物进行解剖观察，才能掌握这种植物的特点。在野外观察一种植

27、物时，可以从以下几方面入手：(1)了解植物所处的环境：植物生长地的环境包括地形、 坡度、坡向、光照、水湿状况、同生植物，以及动物的活动情况等。尽量作到观察全面细致。(2)植物习性：野外观察时要看该种植物，是草本还是木本。 如果是草本，是一年生，二年生还是多年生，是直立草本还是草质藤本；如果是木本，是乔木，还是灌木或半灌木，是常绿植物还是落叶植物。同时要注意它们是肉质植物还是非肉质植物，是陆生植物、水生植物，还是湿生植物，是自养植物，还是寄生或附生植物、腐生植物。同时还要注意看它是直立、或斜依、或平卧、或匍匐、或攀援、或缠绕。(3)典型的种子植物包括根、茎、叶、花、 果实和种子六部分。我们在观察

28、植物各部分时要养成开始于根，结束于花果的良好习惯，应先用肉眼观察，然后再用放大镜帮助，要注意植物各部分所处的位置，它们的形态、大小、质地、颜色、气味，其上有无附属物以及附属物的特征，折断后有无浆汁流出等，尽量做到观察全面细致。特别是花果，它们是高等植物分类的基础，对于花的观察要从花柄，通过花萼、花瓣和雄蕊，直到柱头的顶部，一步一步地，从外向内地进行观察。下面谈谈从根、茎、叶、花、果实几方面观察时要注意哪些主要方面：a.根：根的观察时要注意，是直根系还是须根系， 是块根还是圆锥根，是气生根，还是寄生根。b.茎：要注意是圆茎、方茎、三棱形茎还是多棱形茎， 是实心还是空心，茎之节和节间明显否，匍匐茎

29、还是平卧茎、直立茎、攀援茎、或缠绕茎。是否具根状茎，或具块茎、鳞茎、球茎、肉质茎。c.叶的观察要注意：是单叶还是复叶。 复叶是奇数羽状复叶，偶数羽状复叶，二回偶数羽状复叶，还是掌状复叶，是单身复叶还是掌状三小叶，羽状三小叶等。叶是对生、互生、轮生、簇生、基生。叶脉是平行脉、网状脉、羽状脉、弧形脉还是三出脉。叶的形状怎样(如圆形、心形等)，叶基的形状怎样，叶尖的形状怎样，叶缘、托叶怎样以及有无附属物等都要作全面观察。d.花的观察：首先观察花是单生还是组成花序， 以及其花序是什么花序。然后观察花，是两性花、单性花，还是杂性花，如果是单性花则要看雌雄同株还是异株。花被的观察看花萼与花瓣有无区别，是单

30、被花还是双被花，是合瓣花还是离瓣花。雄蕊是由多少枚组成，排列怎样，合生否，与花瓣的排列是互生还是对生，有无附属物或退化雄蕊存在，是单体雄蕊、四强雄蕊、二强雄蕊、二体雄蕊，还是聚药雄蕊等都要观察清楚。对于雌蕊应观察心皮数目，合生还是离生，什么胎座、胚珠数、子房的形状，子房是上位还是下位、半下位。花柱、柱头等都要细致观察。e.果实的观察：主要是分清果实所属的类型，其次是大小， 附属物的有无，果实的形状的观察。以上所述是对种子植物观察的一般方法，但对于木本和草本的特殊之处还需要注意下面(4)(5)两点。(4)观察木本类型时，要注意树形(主要是决定树冠的形状)。 由于树种不同，或同一树种由于年龄或所处

31、的环境条件不同，树冠的形状也不相同，一般可分为圆锥形、圆柱形、卵圆形、阔卵形、圆球形、倒卵形、扁球形、伞形、茶杯形、不整齐形等。观察树形，能帮助我们识别树种。树皮的颜色、厚度、平滑和开裂，开裂的深浅和形状等都是识别木本植物的特征。树皮上的皮孔的形状、大小、颜色、数量及分布情况等，因树种不同亦有差异，可帮助我们识别树种。同时，还要注意观察木本植物枝条的髓部，了解髓的有无，形状，颜色及质地等。茎或枝上的叶痕形状，维管束痕(叶迹)的形状及数目，芽着生的位置或性质等，也是识别树种的依据。(5)在观察草本植物时，要注意植物的地下部分， 有些草本植物具地下茎，一般地下茎在外表上与地上茎不同，常与根混淆。在

32、观察草本植物的地下部分时，要注意地下茎和根的特殊变化。总的来说，在野外观察一种植物时，应从植物所处的环境到植物的个体，由个体的外部形态到内部结构，既要注意植物种的一般性，代表性，也要能处理个别的和特殊的特征。第3节 认识东湖高中常见50种植物第一大类 : 常 绿 乔 木植物名称习性及地理位置樟 树阳性, 行道树,医务室前庭园边等广玉兰阳性, 庭园点缀,行健楼、秀慧楼前行道树雪 松阳性，行道树，草坪，致远楼前等女贞树阳性，主干道树，电大教师宿舍园内苏 铁中性，著名盆景，科教楼草坪点缀等柚 树阳性，医务室前园棕 榈阳性，观叶，立诚楼花坛点缀桂 花 阳性，运动场周围第二大类：落 叶 乔 木 银 杏阳

33、性, 行道庭荫标志树，发展大道旁 水 杉 阳性，开水房前行道庭荫树 红叶李中性，庭园色彩点缀，明德楼花坛 垂 柳阳性，行道护岸树，行健楼前、立诚楼背后龙爪槐阳性, 明德楼花坛碧 桃阳性，明德楼花坛紫 薇阳性，明德楼前面路道树，立诚楼侧面紫 荆阳性，庭园丛缀，致远楼和立诚楼路道树第三大类：常 绿 灌 木海桐球中性，庭园丛缀，校园商店旁绿篱，六月雪中性，庭园丛植，食堂前花坛地被 万年青中性，草坪点缀，食堂后面 中华文木中性，庭园色块丛植，盆栽 食堂前花坛针 葵阳性，学校花园室内盆栽 茶 花半阴,学校花园 杜 鹃半阴，庭园片植，食堂前地被 木 槿阳性，庭园丛植，秀慧楼前花篱 栀子花半阴,庭园点缀树，

34、教师宿舍园内第四大类：落 叶 灌 木月 季阳性，庭园丛植，立诚楼侧 腊 梅 阳性，庭园香花点植树，报告厅后 玫 瑰阳性，庭园丛植，学校花园第五大类：草 本 花 卉麦 冬 中性,常用草坪地被，大门台阶坡地百合花中性，庭园点缀，花园盆栽 唐菖蒲阳性，学校正门花坛，明德楼前坎上 石 竹耐寒,畏热,花坛,花台,花园盆栽 天竺葵半阴，花坛，花园盆栽 绣线菊中性，明德楼花坛，花园 万寿菊阳性，明德楼花坛 鸢 尾阳性,丛植,组合片植，黄柏河右堤岸 一串红中性，盆花，明德楼花坛，食堂前花园 富贵竹中性，不耐寒，室内盆栽 文 竹半阴，阳台花卉，室内盆栽 第六大类：藤 本 植 物常春藤阴性，常绿，墙亘山石紫 藤阳

35、性，落叶，前门棚架爬山虎耐荫，落叶，报告厅墙亘山石上夜来香阳性，不耐寒，秀慧楼前庭园迎春花阳性，落叶，前门台阶两侧龟背竹阳性，常绿，盆栽室内厅堂 金银花耐荫，半常绿,科教楼后院墙小型棚架 第七大类：水 生 植 物荷 花阳性，水景点缀，学校花园水池水 葱阳性，学校花园水池第八大类：浆 肉 植 物仙人掌不耐寒，学校花园室内盆栽 第九大类: 竹 类 植 物丛 竹中性，庭园点缀，绿篱，致远楼前、前门台阶上右侧 第三章 植物标本的制作第1节 标本的压制和消毒一、 压制标本采集好的标本要及时进行后期制作，才能得到精美实用的标本。下面我们先学习怎样进行标本的压制。在野外将植物标本采集好后，如果方便，可就地进

36、行压制，亦可带回室内压制；若将标本带回压制时,需注意不要使标本萎蔫卷缩(尤其是草本植物采集后不及时压制，时间稍长则如此)， 否则会增加压制时的麻烦，亦会影响标本质量。所采到的标本要及时压制起来，对一般植物，采用干压法，就是把标本夹的两块头板打开，用有绳的一块平放着做底，上面铺上四、五张吸水纸，放上一枝标本，盖上两、三张纸，再放上一枝标本（放标本时应注意：第一、要整齐平坦，不要把上、下两枝标本的顶端放在夹板的同一端。第二、每枝标本都要有一两个叶子背面朝上）。 等排列到一定的高度后（30-50cm不等），上面多着几张纸， 放上另一块不带绳子的夹板，压标本的人轻轻地跨坐在夹板的一端，用底板的绳子绑位

37、一端，绑的时候要略加一些压力，同时跨坐的一端用同样大的压力顺势压下去，使两端高低一致，然后以手按着夹板来绑的一端，将身体移开，改用一脚踏着，用余下的绳子，将它绑好。在压制中，标本的任何一部分都不要露出纸外，花果比较大的标本，压制的时候常常因为突起而造成空隙，使一部分叶子卷缩起来，所以，在压这种标本的时候，要用吸水纸折好把空隙填平，让全部枝叶受到同样的压力。新压的标本，经过半天到一天就要更换一次吸水纸，不然，标本会腐烂发霉，换下来的湿纸，必须晒干或烘干，烤干，预备下次换纸的时候用。换纸的时候要特别注意把重压的枝条，折迭着的叶和花等小心地张开、整好，如果发现枝叶过密，可以疏剪去一部分。有些叶和花，

38、果脱落了，要把它装在纸袋里，保存起来，袋上写上原标本的号码。标本压上以后，通常经过8-9天，就会完全干燥了，那时候， 把一片叶子折起来就能折断，标本不再有初采时的新鲜颜色。针叶树标本在压制当中，针叶最容易脱落。为了防止发生这种现象，采来以后放在酒精或沸腾的开水里，或稀释过的热粘水胶溶涂里浸一会儿。多肉的植物(如石蒜种、百合种、景天种、天南星科等)，标本不容易干燥，通常要一月以上，有的甚至在压制当中，还能继续生长。所以，采来以后，必须先用开水或药物处理一下，消灭它的生长能力，然后再压制，但花是万不能放在沸水里浸的。在压制一些肉质而多髓心的茎和肉质的地下块根、块茎、鳞茎及肉质而多汁的花果，还可以将

39、它们剖开，压其一部分，压的一部分必须具有代表性，同时要把它们的形状、颜色、大小、质地等等详细地记录下来。对于一些珍贵的植物及个别特殊植物，在采集时或压制处理前， 除详细记录外，必要的时候可以摄影，以后可将照片附在标本一起。把标本压制干燥后，要按照号码顺序把它们整理好，用一张纸把一个号码的正副分标本隔开，再用一张纸把这个号码的标本夹套成一包，然后在纸包表面右下角写上标本的号码。每20包( 可视压制者的意见)依号捆成一包。这样就可以贮存或者运送了。此过程也可以用废去的字典等较厚的书籍压制少量标本。二、标本消毒消毒药:一般使用2-3升酒精溶液进行消毒。方 法:可用喷雾器直接往标本上喷消毒液，或将标本

40、放在大盆里，用毛笔沾上消毒液，轻轻地在标本上涂刷，也可将消毒液倒在盆里，将标本放在消毒液里浸一浸.其他方法:把标本放进消毒室和消毒箱内，将敌敌畏或四氯化碳、二硫化碳混合液置于玻皿内，利用毒气熏杀标本上的虫子或虫卵，约3天后即可。(升汞有剧毒，消毒时要避免手直接接触标本，以防中毒。经消毒的标本，要放在标本夹中再压干，才能装上台纸。)第2节 植物标本的后期制作一、怎样上台纸将已压干的植物标本，经消毒处理以后， 根据原来登记的号码把标本一枝枝地取出来，标本的背面要用笔毛薄薄地涂上一层乳白胶，然后贴在台纸上。台纸是由硬纸作的，普通长42cm，宽29cm。但也可以稍有出入。如果标本比台大，可以修剪一下，

41、但是顶部必须保留。每贴好十几份，就捆成一捆，选比较笨重的东西压上，让标本和台纸胶结在一起，用重物压过以后，取回来，放在玻璃板或木板上，然后在枝叶的主脉左右，顺着枝、叶的方向，用小刀在台纸上各切一小长口，把口切好后，用镊子夹一个小白纸插入小长口里，拉紧，涂胶，贴在台纸背面。每一枝标本，最少要贴5-6个小纸条，有时候遇到多花多叶的标本， 需要贴30-40个，有的标本枝条很粗，或者果实比较大，不容易贴结实， 可以用线缝在台纸上，缝的线在台纸背面要整齐的排列，不要重迭起来，而且最后的线头要拉紧，有些植物标本的叶、花及小果实等很容易脱落，要把脱落的叶、花、果实等装在牛皮纸袋内，并且把纸袋贴在标本台纸的左

42、下角。上台纸、贴标签：用白色台纸（ 8开白板纸或卡片纸，约3927cm），平整地放在桌面上，然后把消毒好的标本放在台纸上，摆好位置。 左上角都要留出贴野外记录签的位置。右下角要留出贴定名签。用白线从正、背面穿入拉紧使标本紧贴在台纸。对脱落的花、果、种子等放在一个折叠的纸袋内，再把纸袋贴在台纸上，这样在观察时可随时打开纸袋观察。标本装订在台纸上，即为长期保存的腊叶标本。标本装帧：有些珍稀标本，例如原始标本(模式标本)很难获得，应该在台纸上贴一张玻璃纸或透明纸，把标本保护好，防止磨损。 二、怎样登记和编号标本上了台纸后，要把已抄好的野外记录表贴在左上角，要注明标本的学名、科名、采集人、采集地点、采

43、集日期等。每一份标本都要编上号码。在野外记录本上、野外记录表上、卡片上、鉴定标签上的同一份标本的号码要相同。三、标本鉴定根据标本、野外记录，认真查找工具书，核对标本的名称、分类地位等，如果已经鉴定好，就要填好鉴定标签并贴在台纸的右下角。按照中国植物志(各卷)或中国动物志完成初步进行分类鉴定，组织有关专家复核鉴定，确保准确无误。植物图鉴和植物检索表一样，是鉴定植物所必须的工具书，它是运用简短文字和精细附图来鉴定植物的。它通常根据植物科、属的不同，按照一定的系统排列，并列出植物的中名、土名、学名、形态特征，以至植物的生境、产地和用途等都作了说明，其用法是： 1运用检索表查出科名后，就在图鉴前的分科目录中，查到某科所在的页数，有些图鉴前面没有分科目录，而是在书后附有科名、属名、中名或学名等的汉字笔画表或拉丁文字母的索引。不管什么形式，总是可以查出科的所在页数。 2找到该科所在页数后，首先核对与被查植物的特征是否一致，如果符合，则证明植物确为该科、再在该科的种类中，细对图形和文字记述，如果所有特征都相符合，则证明鉴定无误