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1、第 1 页 20XX 骨干教师个人培训总结 特征码 ktNLAqhAyNeZWkmkteWZ 我有幸成为县骨干教师培训班的一员,这也给我提供了这个再 学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有集中 培训、分学科培训、有学员间的互动交流,专家进行讲座。专 家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。 他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发 人深省。在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听 教师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实 况。这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单 全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理
2、体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这 次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心, 给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的 几点心得体会: 通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时 代的到来,信息技术在教育领域广泛运用, “教书匠”式的教师 已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际 又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研 究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其 第 2 页 运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努 力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地 位,让学
3、生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。 通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书 而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了 达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌 握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学 会学习” ,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除 了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间, 发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学 习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现 代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代 教育技术的迅速兴起
4、,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络 理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而 是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学 过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠 二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探 究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑” “闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知, 学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时 第 3 页 俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络 环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力
5、,培养学生的 创新精神,促进教与学的改革深化。学习,教学相长、共同进 步。 通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书 而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了 达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌 握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学 会学习” ,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除 了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间, 发挥出他们的想象力和创造力。 通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学 习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现 代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技
6、术为核心的现代 教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络 理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而 是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学 过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心,靠 二支粉笔一张嘴”的教学模式,已不能适应新课程“主动、探 究、合作”学习方式,传统观念下的“师者传道、授业、解惑” “闻道有先后”的观点,也将被基于新课程教学提出来的“教 育要为学生的终身发展奠定基础,让学生学会做人,学会求知, 第 4 页 学会合作,学会实践,学会创新”的理念所取代。教师应与时 俱进,适应时代的发展,做好自己的角色定位,充分利用网络 环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的 创新精神,促进教与学的改革深化。 通过培训,让我能以更宽 阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素质 和教育教学水平的方法和捷径。 “爱”是教育永恒的主题,我们 知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好 的环境下健康的成长。