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1、第 1 页 9 月教师教学工作总结 特征码 jnySOUoTNFKhevYLVJWU 一. 重视教学交流 一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备 课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保 证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途 径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思 小结。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习 方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动 的总目标。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教 学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课 中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理
2、好自主探 索与合作交流的关系 好方法大家资源共享，难题困难大家 一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达 到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了 哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲 解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把 握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握 的问题，我们会向其他有经验的老师们请教。 二. 团结互助、高效合作 第 2 页 我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针 对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。 比如每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、 出题范
3、围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、 画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的 试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也 是共同精心准备，然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地 方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数学， 但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过 新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无所适从， 理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种 不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层 次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距， 让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要
4、的数学，不同的 学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。 不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、 不断总结、不断反思，在领导和老师们的帮助下，一定可以携 手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。 在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思， 对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。 三、注重课堂反馈 坚持学校制定的“周周清” 、 “堂堂清”制度，精心设计 第 3 页 每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题， 做到当面辅导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问 题，并制定出改进措施，真正做到每一次周考，让不同层次的 学生有不同的收获。在全组教师的大力配合下，本年级学生的 数学成绩有了很大提高。在期中、期末考试中都取得了很大的 进步。 总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了 很多的困难，取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤 其是学困生的学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我 会加倍努力，用更多的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精 心为他们设计、备好、上好每一节课，提高数学成绩。