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1、六年级上册思想品德生命是宝贵的教学反今天教学了品德与社会第一单元珍爱宝贵的生命学习主题下的生命是 宝贵的一课时，使我若有所思：这节品德与社会课主要是和学生一起探讨生命的意义，生命对于一些十来岁 的孩子来说太抽象了，本节课的设计中我大胆转变学习方式，在上课时是以名字的 来历引入，通过自己的名字让学生明白父母对装机的一番良苦用心，接着用多媒体 演示一对父母从怀胎十月到辛苦产子再到把孩子哺育成人的一系列图片。很多孩子 在看完图片后说：妈妈真伟大！然后我让学生和同桌说一说在自己的成长过程中， 父母曾经为他们做过一些什么让他们很感动，记忆犹新，使学生在回味、感受生命 的可贵的同时，悟出应该珍爱生命的道理
2、。整节课的教学我认为还是较为成功的，大部分学生热情高涨，受到教育，可 是我还是发现有少数两个孩子很茫然。在合作学习中，我上前询问他们为什么不和 同桌交流时，有一个孩子的回答让我觉得很意外。他说：“我不觉得我父母为我做 了什么，也感觉不到他们的爱，妈妈还经常打我呢！”孩子的话触动了我，现在的 确有很多父母对子女寄予很高的期望，对自己的小孩要求非常严格，轻则训斥重则 打骂，很少和孩子进行沟通，总觉孩子太小不懂。而现在孩子大多数都是独生子 女，比较孤独，如果父母平时不注意他们的心理需求，多与孩子聊聊天，多听听他 们讲话的话，久而久之孩子的性格就会比较孤僻，不喜欢与人沟通，这对他们以后 的生活和学习都会带来不好的影响。从这节课上我明白了，品德与社会这门课程需要我们付出更多的努力，在这 门学科里，不止让孩子学到课本上的知识，更多的是让他们能学到一生受用的东西。在教学中，我也发现了许多不足，也产生许多困惑，但是我相信，只要投入更 多的精力、热情与时间，努力钻研，我们的教学一定会更加完美。 第 15 页 共 2 页