《六年级下册英语教案Unit1Afamilyouting第三课时湘少版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册英语教案Unit1Afamilyouting第三课时湘少版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教师授课时间月 日星期课时第3课时课题Unit 1 A family outi ng课型新授教学目的(一)语言目标1 .词汇：巩固B部分的词组。2 .句型：熟练运用 “ We Ido sth.M“My family/sb. does sth. ” 等句型结构进行表达和书写。3读写:能根据短文内容判断句子正误。(二)应用目标1 .能在情境中运用本单元所学的单词和句型表达。2 .能综合运用本单元的单词和重点句型完成书写练习。3 .能唱一首新的英文歌The More We Get Together 0重点综合运用本单元重点单词和句型结构。难点完成写的练习时，止确运用动词的第二人称单数形式。教学准备纸
2、盒，教学音频教学过程Step 1 热身 /复习(Warm-up/Revision)1. Greeti ngs.2. Revisi on游戏：扔骰子教师把B部分词组卡贴在纸盒的六个面上作为骰子，然后请每组选 说一个词组，如果抛出骰子后，所选词组和骰子最上面的词组相同， 该组就能得到一分。(2)游戏：Chain work问答接龙因为学生有了前面两个课时的学习，在作业中也有练习，所以已经 能很熟练地表达相关问答教师板书：T。What does your family do at weeke nds?T: Peter, what does your family do at weeke nds?P:
3、My family usually goes to the park at weeke nds.Amy, what does your family do at weeke nds?A: My family usually visits my gran dpare nts at weeke nds.Step 2 写一写(Let，s write )第一步：Read Question 1 & 2教师呈现书上的问题，让学生圈出疑问词(What, Where，读问题。第二步： Write down the answers与卜第一题和第二题的答案。第三步： Talk about the things y
4、ou want to do with your familyat weeke nds, and the n write them dow n.先口头表达，再来填写。Step 3 歌谣演练(Let s sing )1 .跟着动画或者音频听一遍，整体感受歌曲的旋律。2 .打开书，看着歌词，再听一遍，伴着旋律律动，可以轻声哼唱歌 曲。3 .放录音，逐句跟唱，教师纠正个别单词的发音。学习句子“ The more we get together, the merrier weII be .的读音。4 .表演唱。根据歌词内容，边做动作边唱。还可以分小组表演，同桌作业(1)听音频，将歌曲表演给家长或朋友看。(2)或仿照D部分，或结合E部分的内容，写一篇题为“ Myfamily outing ”的小短 文。板书设计教学后记 第4页