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1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐班级：姓名：学习评价：【学习目标】1、了解有关?论语?的常识,了解孔子的教学思想和风格.2、掌握有关的文言词语和句式,提升古文的阅读水平.3、了解孔子的教育观和人格魅力以及古人的政治思想和行为标准.【学习重难点】1、积累文言字词以及文言句式.2、品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向3、孔子评判学生的标准,联系孔子的政治思想.【学习过程】一、自主预习一文学知识积累如如或知尔乎 以吾一日长乎.尔为由也为之4译以下句子.如五六十摄乎大国之间愿为小相焉如其礼乐异乎三子者之撰赤也为之小1、孔子,春秋末期鲁国人前 551年一前479年,名丘,字仲尼,儒家学派创始人,被尊称为
2、圣人,思想核心是仁,政治上主张礼治.曾周游列国,晚年整理了“六经?诗?、?书?、?礼?、?易?、?春秋?.到汉代以后,孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想.物学作为一个伟大I思想家、教育家和政治家,为人类留下一笔丰富的精神财富.他的一些教育思想至今仍然实用.有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之,不知为不知、学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等.2、?论语?是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录全面 期反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的重要著作.宋儒把?论语? 学:?中庸?和?孟子?全称“四书.为、4 E二文言字词积累1、解释
3、加点字词,如有活用现象或通假现象请指出侍坐比及三年方六七十/ 莫春者吾与点也2、指出以下句子为何种特殊句式1以吾一日长乎尔4那么何以哉一7浴乎沂,风乎舞雪旅一3、一词多义以 以吾一日长乎尔加之以师旅子路率尔而对且知方也端早甫风乎舞雪其言不让2毋吾以也5加之以师毋吾以也为国以礼摄乎大国之间夫子哂之士士壬壬衣./鼓瑟希 异乎三子者之撰.舍瑟而作 3不吾知也6为国以礼那么何以哉1 千乘之国,摄乎大国之间, 加之以师旅,因之以饥瑾2 方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使民足.3莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雪,咏而归.（1） 预习检测（2） 文本探究1、诵读课文,把握内容,理清思路.1 根据内容,课文可划分为几个层次试用简洁的语言对每层的内容进行概括.2、精读课文,探究形象,研讨思想1从子路、冉有、公西华、曾皙的言谈中可以看出他们各自怎样的志向和性格特点冉有求：公西华赤：曾皙点:2孔子为什么“与点呢3 结合课文中的言、行、神态描写,具体分析孔子的形象.二、课堂学习?子路由