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1、快乐学习,29 掌 声,犹豫 一摇一晃 骤然热烈 持久 镇定 情绪 残疾 忧郁,落,lo,lu,l,（落下残疾）,（飘落）,（丢三落四）,从那以后，小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。,似,sh,s,（似的）,（似乎）,总是默默地坐在教室的一角。,用“因为所以”说一说。,学习要求：,首先默读课文24自然段。 然后思考同学们给了小英几次掌声。 最后用“”画出描写掌声的句子。,第一次掌声,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,学习要求：,再次自由朗读课文23自然段，用“ ”画出描写小英动作的句子。,轮到小英的时候，全班同
2、学的目光一齐投向了那个角落。小英立刻把头低了下去。,小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。我们注意到，她的眼圈儿红了。,小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。,第一次掌声,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,第二次掌声,故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。,小英在大家的注视下，一摇一晃地走上讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，教室里骤然响起了掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她小时候的故事。故事十分动人，她的普通话也说得很好。故事讲完了，教室里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声中微笑着走下讲台。,“我永远也忘不了那掌声，因为它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。”,掌声是,（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）,鼓励,表扬,欢迎,夸奖,尊重,理解,爱,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。,作业：,1. 有感情地朗读课文。背诵第四自然段。 2. 推荐阅读,