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1、师德师风培训自我剖析材料报告师德师风培训自我剖析材料报告08-31剖析材料师德师风培训自我剖析材料报告今年暑期，我参加了全区师德师风培训，聆听了教师心理健康讲座和小学教师专业标准的解读。这次培训，不但开阔了我的视野，还丰富了我的知识，使我受益匪浅。两年前，我制定了个人五年专业开展规划，提出了详细的奋斗目标。当时，我在分析自己的现状时，列出了自己的缺乏:语文根底知识不够扎实，普通话水平有待提高，教学理论、经验还很有限，课堂效率还不高，等等。如今两年一晃而过，我的缺乏似乎没有多大改变，阶段目标也未能实现。比方，方案每学期读一二本有关教育书籍，结果几学期才读了一本;比方要经常反思教学过程，总结得失，
2、撰写教育论文，争取每学期在县级以上报刊上发表一篇论文，结果两年来我才在区教学研究上发表了一篇论文。总之，自从制定了个人专业开展规划以来，个人的进步太慢，收获甚微，这其中有身体不适的原因，也有日常工作繁忙的原因，当然与自己的不思进取也有关系，具体说来，主要表达在以下几方面：一是学习不够。平时，没有充分利用闲暇时间，自学有关汉语的根底知识，没有阅读?教育学?、?心理学?、?新课标?等教育理论书籍，也很少通过多种途径向名师学习先进的教育经验。二是研究不够。平时，对于教学中出现的现象、问题，关注不够，也没有通过认真观察研究，提出独到的见解。三是总结不够。没有及时反思教学行为，总结经验教训。行者无疆，思者有为。通过这次培训，自我剖析，我已经意识到不能再安于现状了，不能再让自己的专业开展规划在几年后成一纸空文。我要抓紧时间，通过不断的学习和实践，提高语文专业素养;我要加强教学科研，探寻高效的教学方法;我要在行动中反思，在反思中行动，让自己尽快成长为一名真正的学习型、研究型和创新型教师。