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1、范文Me and My Class 教案www.5ymeandmyclass 教案Unit1meandmyclassLesson1LimingIsBacktoSchoolTeachingStepsStep1.ListeningThisisthefirstlessonofthisterm,therearemanystudentsIdon tknow,solisttheirname.whenclassbegin,say: “ Thisisthefirstlessonofthisschoolyear,soIdontknowalyournames.NowIwillcallyournames,pleas
2、estandu pandsay“Iamherewhenyouarecalled.Thencalltheirnames,andoftensay Nicetomeetyou!Howareyou!andsuchgreets.Thenplaytheaudios,letthestudentsliste nonce,thenopentheactivitybookandreadthroughExercise 2oneortwominutes,playtwice.whenitisdone,checktheans wersonebyone.makesurethestudentsallunderstandthep
3、a ragraph.Step2.Revision.Playthevideoandaskthestudents“ Howdidyouspendyourholiday ” operationHowdidyouspendyourholidayAim ： PracticehowtousethePresentpasttenseDescribehowtosaysentencesusingthetense.Talkabouthowtospendtheholidayandtalkaboutstudents interestingdayduringtheholiday.Discussthequestionsbe
4、low:。（ 1） whatdidyoudoonholiday?（ 2） wherewereyougo?（ 5） whydidyougothere?（ 7） Didyoulikeit?（ 8） wasitveryinteresting?AfterthestudentsanswerthequestionsAskthestudentsmaketheanswersintocomposition.2.LattermwehaveleanedthatLimingwenttocanadatolearnEnglishandlivedwithjennyandDanny.Helivedthereforabout1
5、year.Therehelivedhappilywithhisfriends.NowitisSeptemberagain,whereisLimingnow?ReadtheLesson1,andfin doutwhereLimingis.Givethestudentsthreeminutestofind theanswer,thenplaythetapeandaskthestudentstofollowt hetapeandreadaloud.Step3.Presentation.Theformofthee-mail.FromToSubjectDateTellthestudentshowtose
6、nde-mailsinEnglish.2.backbeback=comebackjennyisbackfromcanada=jennycomesbackfromcanada.3.It sbiggerthanyours.Biggerrelatedtobetter,whenadjectivesmeetthanweshoul dadd - ertotheadjectives.Suchasmore.4.Therebe5.Iwashappytoseethee-mail.Itisfuntogete-mailfromchi na.6.justlikeme.Step4.ReadandActAskonegrou
7、ptoreadthefistletter,andaskanothergrouptoreadthesecondletter.Thenletthestudentsreadaloudthee-mails.AndrememberwhereBriancomesfrom.Step5.Explanation•1.“ Limingisbacktoschool! ”•bebackto意为回到什么地方”，to后接名词• 如： ImRladyouarebacktowuhan. 很高兴你回到武汉。• 后面的地点如果是home,here,there 等副词，则不用 to
8、。• 如： Heisbackhome. 他回家了。•Limingwasbackthere. 李明昨天回那儿了。• 在发电子邮件时一般要填写的四个项目：•From ：表示由谁发出邮件，在此填写发件人的电子邮箱地址。•To ：表示邮件发给谁，在此填写收件人的电子邮箱地址。•Subject ：主题填写“家信” 、 “友谊” 、 “回复”等。•Date ： 时间。 顺序一般为日 /月/点/分， 如： 03/089： 50 。•Pm表示下午,Am表示上午。•2.Date:01/099:04Pm&#
9、8226; 这句话的主语是 today ，而 be 动词用了过去式was,表明这封e-mail是在晚上写的，“白天上学”已成为“过去” 。当一天快结束时，描述白天的活动通常用一般过去时。相反，在一天开始之际，预测、描述将要发生的活动时，可用一般将来时。• 如： Todaywasmyluckydayinschool IgotanAinthetest 今天是我在学校中幸运的一天。我测验得了A。•Todayis isnotmyday 是一句常用口语，表示“ 今 天 我 运 气 好 不 好 。 ”• 如 ：Todayismyday.Ipassedtheexam 今天
10、是我的好日子。我考试及格了。•3.Todaywasmyfirstdayofschoolinchina.• 在本句中， bigger 是 big 的比较级，表示“大一些” 。• 在它后面的连接词 than 所引导的是比较对象。这种句• 型，用主 语+动词 +形容词或副词的比较级+than+比较对象：表示前者比后者一些” 。• 如： Thisroomisbiggerthanthatone. 这个房间比那个房间大。•Sheistallerthanme. 她比我高。• 此句中 yours 你的，是名词性物主代词，在此意
11、为 yourschool 。• 名词性物主代词在句中相当于一个名词。它可以在句中充当下列成分：•4.It sbiggerthanyours•1) 作表语：• 如： whosedictionaryisthis? Itsmine. 这词典是谁的 ?一我的。•2) 作主语：•如：ourroomisonthefirstfloorandtheirsonthesecond.我 们 的房间在二楼，他的房间在三楼。•3) 作宾语：• 如： youmayusemypen.Illusehers. 你可以用我的笔，我用她
12、的好了。•4) 与 of 连用作定语。• 如： Heisaclosefriendofours.他是我们的一位亲密的朋友。•Thisisnofaultofyours. 这不是你的错。•5.Thereareabout900studentsinmyschool.•此句为表达“在有”的句型，简称为存在有的句型。其基本结构为：• “Thereis 十单数名词 +地点状语” • 或者“ Thereare+ 复数名词+地点状语”。• 注意：当be 动词后的主语为单数名词，动词用is ；当主语为复数名词时，动词用
13、are 。• 如： Thereisabedinmybedroom. 我的卧室里有一张床。•Therearethreepicturesonthewall. 墙 上 有 三 幅图画。•Thereisapenandtwobooksonthedesk. 书桌上有 一支笔、两本书。••6.haveourclass• 此句中 haveourclass 意为“上课” 。•have 除了“有”的意思，还根据其后所跟的名词表示许多其它意思。• 如： havelunch 吃午饭； havealook 看一看；̶
14、6;haveawordwith 和讲句话。• 当 have 表示“有”的意思时，指的是“某某拥有而存在有的句型 thereis 或thereare，表示的是“在有” O• 如： Ihavetwobooks. 我有两本书。•Therearetwobooksonthedesk. 书桌上有两本书。•7.Iwashappytoseeyoure-mail.•behappytodosth 表示“很高兴做某事” 。这是一个常用句型，即：be+形容词+todosth .该句型的主语是人，形容词指happy ， glad ， sad ， surpris
15、ed ， thankful 等描述人的情感的词。• 如： I msogladtoseeyouagain. 再次见到你真是太高兴了。•Hewassurprisedtomeethissoninthenetbar. 在 网吧里遇见了儿子，他很吃惊。 •8.It sfuntogete-mailfromchina!•fun 多用在 be 动词后面作表语，常用句型为：Itsfuntodosth. sthisfunforsb。• 如： Surfingisgreatfun. 冲浪太有趣了。•Itsfuntoplaycomputergame
16、s. 打电玩很有趣。•cartoonmovieisfunforchildren. 对 孩 子 们 来 说，卡通片是一种乐趣。•whatfun!多么有趣呀!•fun 可以用作定语， 修饰名词， 表示 “有趣的” ，相当于 interesting 。• 在这个句型中， it 为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，这样使句子显得平稳一些。• 其句型为： It+is+ 名词形容词 +to 不定式• 如： Itisourdutytosavethesechildren. 拯救这些孩子们是我们的责任。•9.wegofro
17、mroomtoroomforourclass•from to 意为“从到”,“一一地”。常用于连接两个相同的名词，作状语修饰谓语动词，并且名词前不用冠词。• 如 ： SheissurfingtheInternet ，goingfromwebsitetowebsitefornewsaboutherfavoritestar. 她在网上冲浪，一个网站一个网站地搜寻她所喜爱的明星的消息。•Theywentfromdoortodoortobegforfood. 他 们挨家挨户地讨饭。• 句中 for 接名词，构成介词短语，表示动作的目的。• 如
18、： Icomebackformycar. 我是回来取车的。•Hegoesthereforavisit. 他是去那里旅游的。•arrive 属不及物动词，意为“到达” ，需与介词连用，表示到达某地。•10.mycousinBrainarrivesfromtheU.k.•arriveat+ 小地点• 如： Iarrivedatmyhometownthatevening. 我那天晚上到达我的家乡。•arrivein+ 大地点• 如： wearrivedinLondoninthemorning. 我们早晨到达伦敦。&#
19、8226; 但是如果是接副词表示地点，则不需加介词，必须说 arrivehere ， arrivethere ， arrivehome •11.justlikeme!• 此处 like 的意思是“象” ，是介词。• 如： Theskywaslikeinkovermyhead 我头上的天空漆黑一片。•Shewasverymuchlikemaximabouttheeyesandjaw. 她 的眼睛和下巴非常像马克西姆。•mary ， likehermother ， likesdressingup.玛丽像她母亲一样，也喜欢打扮。•
20、;Likethefather,liketheson. 有其父，必有其子。•That sjustlikehim! 他就是干那种事情的人!• 此处 just 用于修饰 like ，加强语气。• 如： That sjustwhatIwant. 那正是我想要的。•Thisisjustthepoint. 这正是关键所在。Step6.Exercises.Theyhavealotofteachers.2.Sheisgetting（更） beautiful.3.I mvery/glAd/toseeyou.4.Shehasa/5fEutgra:f/forthatpicture.Step7.HomeworkFinishofftheactivitybookandreadLessononebyheart.ThenpreviewLesson2:manyfaces,onepicture.www.5y学习永无止境