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1、课程 名称工程制图及CAD绘图授课 班级讲次11授 课 0 期章目第6章 机件常用的表达方法节目6.1视图6.2剖视图教学 目标1、理解基本视图的形成、名称、配置关系及标注：2、掌握向视图、局部视图、 斜视图画法和标注；3、理解剖视的概念4、掌握剖视图画法和标注的一般规定 5.掌握全剖、半剖、局部剖的应用范围和画法。6.掌握单一剖切面和多个剖切面 的画法7、培养学生的自学能力及举一反三的能力。教学 方法讨论法讲授法教学 手段多媒体板书教 学 重 点1 .各种视图的画法2 .剖视图的画法及标注一般规定教 学 难 点剖视图的画法及标注教学 主要 内容绘制物体技术图样的基本方法，包括视图、剖视图。变
2、 更 记 载（160分钟）编号.课时授课计划课时授课计划副页年 月 日教学过程及授课内容 附注6.1视图6.2剖视图1 .教学环节设计教学 环节内 容教学方法、手段教师活动和学生活动时间 分配一、组织 教学L检查学生课前准备情况。2,点名、检查学生出勤并记录，完成 教学准备工作。组织号召清点人数并将出勤情 况记录在学生考勤表 上，整顿课堂纪律。学生举手应答5分 钟、复习 上次 课内容组合体三视图的绘制讲授法教师提出问题，根据 花名册上的名单随机 点名让学生回答问 题。记录平时成绩。10分钟多媒体*导入 新课导入：教师展示一个零件的三维结 构，向学生提问，这个零件能否用三 视图表达清楚？教师再向
3、学生展示 一个零件，提问，该零件是否有必要 绘制零件的三个视图来表达它的结 构？讲授法教师展示两个零件， 引导学生思考，是否 每个零件的表达方法 都是三视图，除此之 外，机件常用的表达 方法还有哪些？学生 观察零件，思考教师 提出的问题。15分钟多媒体四、 知识点讲 授 6.1 6.1视图 6.2 剖视图讲授法教师结合动画及PPT 深入浅出的分析讲解 视图及剖视图,让学 生积极投入到学习 中。学生在老师引导 下学习加深对知识的 理解C120分钟多媒体、板书五、总结视图剖视图讲授法教师进行归纳总结， 学生进行理解、回顾 并进行识记。10分 钟多媒体、板书教学过程及授课内容2 .内容讲授6基本视图
4、1 .知识点（1） 六个基本视图（2） 向视图（3） 局部视图（4） 斜视图2 .教学设计首先用动画演示六个基本视图的形成，然后介绍六个基本视图的配置，再结 合实物模型讲解如何用恰当的视图表示物体的形状。局部视图和和斜视图采用模 型和虚拟现实讲解，强调概念、画法、标记。3 .课前准备准备动画、熟悉课件。4 .教学内容（1） 六个基本视图机件向基本投影面投射所得的视图，称为基本视图。 当物体的外部结构形状在各个方向（上、下、左、右、前、后）都不相同时, 三视图往往不能完整的把它表达出来。因此，必须增加投影面和相应的投射方向, 以得到更多的视图。为此，规定了表示一个物体可有六个基本投射方向（a由
5、前向后投射、b一由上向下投射、c一由左向右投射、d一由右向左投射、e一由下 向上投射、f一由后向前投射）。各视图名称规定为：主视图（A）、俯视图（B）、左视图（C）、右视图（D）、 仰视图（E）.后视图（F）o基本视图的对应关系：六个基本视图之间仍保持长对正、高平齐、宽相等的投影关系，既主、俯、 仰视图长对正；主、左、右、后视图高平齐：俯、左、仰、右视图宽相等。其中, 俯、左、仰、右视图靠近视图的里侧均反映物体的后方，而远离主视图的外侧均 反映物体的前方，后视图的左侧反映物体的右方，而右侧反映物体的左方。（2）向视图向视图是可以自由配置的视图。有时根据专业的需要，或为了合理利用图纸 幅而，也可
6、不按规定位置配置，这时，可用向视图表示，按向视图配置，必须加 以标注：在向视图的上方正中位置标注“X”（“X”为大写拉丁字母）示明视图名 称，在相应视图附近用箭头指明投射方向，并标注相同的字母“X”。（3）局部视图将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图，称为局部视图。局部视图 是一个不完整的基本视图，利用局部视图可以减少基本视图的数量。局部视图的断裂边界线用波浪线表示，如图6-3中的A向和8向视图，他们分别表达了左右两个凸分的形状。b)图63局部视图教学过程及授课内容（4）斜视图斜视图是物体向不平行于基本投影面的平面投射所得的图形。当物体具有倾斜结构，其倾斜表而在基本视图上既不反映实形，又
7、不便于标 注尺寸。读图、画图都不方便。为了清楚地表达倾斜部分的形状，可选择增加一 个平行于该倾斜表而且垂直于某一基本投影面的辅助投影面，将该倾斜部分向辅 助投影而投射，这样得到的视图，称为斜视图（如图6-6所示）。图6.6斜视图的形成斜视图中只画倾斜部分的投影，用波浪线或双折线断开，其他部分省略不画6.2剖视图（二）1 .知识要点（1）单一剖面的全剖视图（2）阶梯全剖视图（3）旋转全剖视图（4）半剖视图（5）局部剖视图2 .教学设计本讲的内容较多，不必按教材上的分类方法详细介绍剖视图的分类，只需按 常用的几种剖视图有易到难的讲解即可，要侧重讲解每种方法的概念、画法、标 记和应用。虚线的省略是本
8、讲的难点，要告诉同学剖视图上一般不画虚线，此外, 应继续强调形体分析法和投影。3 .课前准备收集一些生产上使用的图纸，尽量各种剖视的都有。教学过程及授课内容附注4 .教学内容6.2.1 剖视图的基本概念当物体的内部结构比较复杂时，在视图中就会出现较多的细虚线，显得内部 结构层次不清，不便于读图、标注尺寸。为了清晰地表达物体内部结构形状，国 家标准（GB4458.6-2002）规定采用剖视图来表达。图6s斜视图的形成6.2.2 剖视图的画法及标注1 .剖视图的画法（1）确定剖切而及剖切而的位置。画剖视图的目的是为了表达物体内 部结构的真实形状，因此剖切而一般应通过物体内部结构的对称平面或孔的 轴
9、线去剖切物体。（2）用粗实线画出剖切而剖切到的物体断面轮廓和其后面所有可见轮 廓线的投影，不可见的轮廓线，一般不画。（3）在剖切而切到的断面轮廓内画出剖面符号，以区分物体的实体部 分和空心部分。6. 2.3剖视图的种类按机件内部结构的表达需要及其剖切范围，剖视图可分为全剖视图、半剖视 图、局部剖视图。a）全剖视图教学过程及授课内容用剖切平而完全地剖开机件所得的剖视图，称为全剖视图。图613全剖视图b）半剖视图当机件具有对称平面时，向垂直于机件的对称平面投影而上投射所得的图形。 以对称线（细点画线）为界，一半画成剖视图，另一般画成视图，这样组合的图 形，称为半剖视图.画半剖视图应注意：（1）半个
10、剖视图与半个视图的分界线应是对称线、回转轴线（用点画线表示） （2）在表示机件外部结构形状的半个视图上，一般不需要再画虚线.教学过程及授课内容（3）半剖视图多半画在主、俯视图的右半边，俯、左视图的前半边，主、左 视图的上半个。c）局部剖视图用剖切平面局部地剖开机件，所得的剖视图，称为局部剖视图。局部剖视图主要用于当不对称机件的内、外形均需要在同一视图上兼顾表达。图6-16带局部剖视的箱体的两视图局部剖视图中，剖视图部分与视图部分之间应以波浪线为界，此时的波浪线 也可当作机件断裂处的边界线。波浪线的画法应注意以下几点：（1）波浪线不能与图形中其他图线重合，也不要画在其他图线的延长线上。（2）波浪
11、线不能超出图形轮廓线。波浪线不能穿空而过，如遇到孔、槽等结构时，波浪线必须断开。（3）当被剖切部位的局部结构为回转体时，允许将该结构的回转轴线作为局 部剖视6. 2. 4剖视图的剖切方法（1）单一剖面的全剖视图用一个剖切而（平面或柱而）剖开机件的方法，称为单一剖切，一般用平行 （或垂直）于基本投影而的单一剖切平面剖切。图6-24单一斜剖切平面产生的司视图（2）几个平行的剖切平面用几个平行的剖切平面剖开机件的方法，称为阶梯剖o图&26采用两个平行的剖切平面产生的全司视图阶梯剖适用于表达外形简单，内形较复杂，且难以用单一剖切平而剖切表达 的机件。采用阶梯剖的方法画剖视图，必须注意以下几点：1）个剖
12、切平而剖切后所得的剖视图是一个图形，不应在剖视图中画出个剖 切平而的界线，即转折处不应在剖视图中画出轮廓线。2） 剖切平面转折处的剖切符号中的粗短画不应与视图中的轮廓线重合。3） 要恰当地选择剖切位置，避免在视图上出现不完整的要素。采用阶梯剖画剖视图必须标注，其标注方法与单一剖切基本相同。教学过程及授课内容3 ,几个相交的剖切而如图6-29所示机件，其内部结构不在同一平而上，但却有公共回转轴线。此 时可采用两个相交的剖切面（交线为机件轴线且垂直于W而）剖开机件，将被剖 到的倾斜部分结构及其有关部分绕交线旋转到与正而平行后再投射，即在主视图 上得到A-A全剖视图。几个相交的剖切而，可以是几个相交的平面，也可以是几 个相交的柱而（如图6-30所示）。图629用两相交的剖切平面剖切3 .归纳总结（本堂课的重点内容的梳理、归纳、总结、规律性、经验性内容的提炼）剖视图4 .作业布置与拓展学习（作业的布置，如何利用课程网站和班级网站开展作业布 置、师生互动、自主学习、作业提交）完成课程网站作业。5 .教学反思（依据本行课或本项目的的教学效果以及学生的听课状态，反思总结教 学过程中的得与失，提出具体的整改措施，手写）教学过程及授课内容附注