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1、指导孩子确立理想信念南部二中李书红望子成龙，望女成凤，是我们家长的共同心愿。当家长的，最大的心愿就是 期望自己的孩子有一个美好的未来，希望孩子在未来的职业、事业中成取得成功。 然而，古往今来，人类文明的一切成就和成功无不始自于人们心中美好的理想和 那坚定执着的信念。理想，就是人生道路上的奋斗目标。科学、崇高的人生理想，揭示出人生奋 斗的正确目标和方向，是人生强大的精神动力。信念是人们在一定的认识基础上， 对理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。在为理想奋斗的征 程中，信念能给人无穷的力量，使人经得起生活中艰难曲折的挑战和考验。 那么， 作为家长，如何引导孩子确立正确的理想信念，本
2、文将对此作一些探讨。一、 了解并培养孩子的兴趣爱好，引导孩子确立成才目标。兴趣是最好的老师，孩子做自己感兴趣的事，总是特别投入，也就越容易获 得成功。孩子们往往都以自己的兴趣、爱好、特长追求自己的理想，如爱好唱歌 的希望将来当歌唱家，喜欢跳舞的希望当舞蹈家，喜欢画画的希望自己成为画家； 爱好踢足球的，希望将来能成为马拉多纳或者罗纳尔多， 爱好文学的梦想将来成 为作家或诗人，喜欢动手搞制作的则憧憬将来在科学上有所发明，有所创造。父母是孩子的第一任老师，是孩子最亲近的人，最了解孩子的个性特长，对 于孩子的兴趣爱好，只要是正当的都应该予以鼓励和支持。并且要善于因势利导， 根据孩子的兴趣爱好和特长，有
3、意识的激发孩子的理想的火花。 当然，这些有着 特殊的兴趣特长的孩子，也是最富有梦想的孩子，家长应当向孩子提出理想方面 的要求，激发他们的雄心壮志，如问孩子：“你长大了要做什么？”，孩子就不会用困惑的眼神看着你了。当兴趣爱好和志向一致时就会形成孩子的终身奋斗目 标一一理想。秦涛夫妇每逢周末都要带着女儿倩倩到小星星书画班去学习。1 0岁的倩倩正在上小学三年级，她的学习成绩不是很突出，但画画特别出众。倩倩7岁读一年级时，其绘画作品在区里得了优秀奖， 从此便对绘画入了迷。秦涛夫妇发现女 儿对画画感兴趣，悟性较强，于是专门请来了美术老师，引导女儿画画。现在她的作品年年获奖，而且还被推荐参加全国少年美术作
4、品展。秦涛高兴地说：“每一个孩子都有感兴趣的东西，如果正确引导，发挥其特长，将来一定会成才的！”在城里，有许多家长十分重视对孩子的“兴趣教育”。他们认为，孩子的学 习要全面发展，但“兴趣教育”也很重要，它会让孩子放飞理想。如果自己的孩 子学习成绩好，又有特长，孩子会更自信。如果孩子的学习成绩一般，那就要注 意孩子对什么感兴趣，培养其在某一方面的特长，这样会增加孩子的自信心，从 小树立自己的理想。因此，许多家长根据自己孩子的兴趣，把他们送到英语班、 舞蹈班、美术班、钢琴班、电脑班去学习，让孩子们学得一技之长。家长认为， 父母是孩子的引路人，能发现孩子的兴趣，并正确引导其发展非常重要。如果让 孩子
5、精通一门自己感兴趣的东西，也是一条成才之路。二、给予积极的期望和暗示多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生计。一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要往哪里飞？”父亲回答说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”他的大儿子眨着眼 睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了。”小儿子也对父亲说：“做个 会飞的大雁多好啊！”牧羊人沉默了一下，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼光看着父亲。牧羊人说：“让 我飞给你们
6、看。”于是他飞了两下，也没有飞起来。牧羊人肯定地说：“我是因为年 纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，到任何想去的 地方。”父亲的话使两个儿子产生了飞起来的梦想，并坚持不懈地努力。一天，牧 羊人带回一个小玩具，用橡皮筋做动力，使它飞向空中。两个儿子觉得很好玩儿， 照着仿制了几个，都能成功地飞起来。他们因此兴致倍增，并引发了造飞机的想法。经过反复试验，世界第一架飞机诞生了。他们就是美国的莱特兄弟。莱特兄弟的梦想最终成功就是源自当初父亲积极的期望和暗示。但是，我们的少年儿童中大多数毕竟是很普通的孩子， 他们不如有的孩子那 样有着特殊的天赋和特长，学习成绩也是一般甚至比较差。对
7、于这些孩子的成才 目标，家长的期望值不能太高，而家长的鼓励、期望和积极的暗示更为重要。心理学上有一个罗森塔尔效应。1960年，罗森塔尔博士做过一个著名的实验一一新学期开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们来教。这些学生的智商比其他孩子都高， 希望你们能让他们取得更好的成绩。三位老师都高兴地表示一定尽力。一年之后，这三个班的学生成绩果然在整 个学区名列前茅。这时校长告诉了老师们真相：这些学生并不是被刻意挑选出的 最优秀的学生，只不过是随机抽调的普通学生；他们也不是被特
8、意挑选出的全校 最优秀的教师，也是随机抽调的普通老师。罗森塔尔效应留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能 量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感 觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积 极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而更好地开 发出自身的潜能。对于能力、智力比较一般的孩子，要鼓励孩子相信他自己是最棒的， 并让他们通过自己的努力证明自己行。对于懵懂、没有理想的孩子，家长就 要多讲一些名人、伟人为理想而奋斗的事例，激励孩子迸发出理想的火花。三、对孩子的理想教育要遵循一个循序渐进的过程，逐步引导孩子树立崇高的社会理
9、想专家认为，青少年理想发展大致可分为4个阶段：一是理想发展的准备阶段， 其特点是孩子把家长的、老师的要求当做自己的理想；二是生活理想阶段，是孩 子最早独立思考的理想，是自己在活动中产生了兴趣而憧憬的理想； 三是职业理 想出现和开始发展的阶段，随着兴趣的发展，孩子逐步培养起某种爱好，在这个 基础上，逐步产生对某种职业的向往；四是社会理想发展阶段，这是孩子抽象思维能力发展到一定水平并有了一定的社会经验的必然结果，它往往同个人职业理想相联系。不过，上述理想发展的4个阶段并不是截然分开的。比如，第三阶段孩子的理想多是从本人的爱好和感受出发， 从个人的发展出发，很少认识到自己对社会的责任。因此，家长就要
10、有意识教育孩子要把个人理想的奋斗与社会的发展、祖国的兴衰荣辱结合起来，帮助孩子从职业理想过渡到正确的社会理想。对子女进行理想教育时，要注意孩子的年龄特点。从培养孩子的自信心， 爱护他们的自尊心入手，尽量给他们讲一些朴素的做人的道理。 孩子们是很容易 从人们活生生的表现或一个个生动的事例中受到鼓舞和教育的， 所以就要根据不 同的年龄用不同的语言给孩子们讲一些先进模范人物的事迹。 然后随着孩子年龄 的增长，我们就可以从哲理的高度和子女去探讨人生， 谈论理想，从而教育孩子 理解和选择正确的人生观，使孩子逐渐明白有理想才能有真正的生活， 并帮助孩 子树立起振兴中华的远大理想，使之成为激励他们不断前进的
11、力量。四、自我教育一一让孩子在挫败和挑战的磨励中获得信念拿破仑希尔曾经说：“信念是生命和力量。信念是奇迹，信念是创造奇 迹的根本。”但是信念并非是与生俱来的。坚定的信念，往往是人们在不断经历 挫败和打击，在艰难困苦的磨砺中才能获得。我们现在的的孩子，生活在和平幸福年代，过着丰衣足食的生活，休憩于网 络游戏和信息空间，他们很容易玩物丧志。而出于爱孩子的天性，家长都希望自 己的孩子平安、健康、快乐地度过一生。为此，家长不惜付出一切代价。然而，人生充满着风雨，生活充满着意外和艰辛。没有坚定执着的信念和独 立生活的能力，孩子怎能去搏击人生的风风雨雨？在美国，有位60多岁的大富翁看见儿子只知玩乐，不思进
12、取，为迫使儿子 奋起自立，毅然散尽家财，带着儿子进行艰苦创业。发达国家的一些富翁们要求 子女做到“富而不奢”、“富而有志”，有意识地让孩子经受一定的贫困和磨难，让 他们知道金钱来之不易，从而具备吃苦耐劳的奋斗精神。因为他们认为，只有这 样，才能使孩子将来在纷繁复杂的世界中找到自己的位置，并以强者的姿态迎接生活的挑战。著名音乐家莫扎特的家长，为了早日磨炼出他在音乐方面的才能， 在他刚满 11岁时就带着他进行了艰辛的旅行演出。经过各地的巡回演出，莫扎特凭着自己惊人的音乐才华，领悟到了世界各地 对音乐的欣赏观念，最后通过勤学苦炼，在慕尼黑一炮打响，获得成功。此后， 他们又来到了当时欧洲最大的音乐中心
13、维也纳演出， 引起了极大的轰动，一时到 处传颂着“音乐神童”莫扎特的奇迹。今天的孩子将面临一个充满竞争的社会， 物竞天泽，优胜劣汰。为了使我们 的孩子将来能立于不败之地，我们应该从小培养他们的自立能力，让他们吃点苦， 让他们在挑战和竞争中去磨练坚韧顽强的意志和必胜的信念。五、激励一一点燃孩子心中信念的火种信念是成功的支点，信念使人以坚韧顽强的毅力和百折不挠的精神去克服 前进中的困难，赢得最终的成功。信念的获得不仅来自艰辛与挫折的磨练， 更多 的要靠后天的教育和激励。从已有的经历和经验来看，我们可以采用以下方法激 励孩子。1、榜样的激励。榜样的力量是无穷的。我们这个时代，有很多值得我们学习的榜样
14、。“感动中国”人物，全国道德模范，以及孩子们同龄人中的感人事迹应该成为激励孩子的榜样。2、传统文化的激励中华民族传统文化源远流长，博大精深。如：富贵不淫、贫贱不移、威武不 能屈的浩然正气，天行健，君子当自强不息的奋斗精神，禹公移山、铁杵磨针的 顽强毅力，等等。古今中外的格言警句更是人类文明中一座丰富的文化宝库。这些闪烁着智慧和思想光芒的文化精华，传承着先贤先哲们心中永恒 的信念，激励着无数的优秀儿女，哺育了数不尽的仁人志士。作为家长，我 们也正是吮吸了这些精神文化的营养成长起来， 而今，我们所吸取的这些精神营 养成为信念已扎根我们心中，激励着我们奋勇前行。作为长辈，我们有责任、有 义务将这些文
15、化精华传承给下一代，激励孩子们去创造他们的辉煌！3 、经典故事的激励。有这么一个故事：浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们 口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念， 信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦， 我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手 中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色， 一定要走出沙漠的 信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇， 陡然增添了
16、力量。终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视 着那个给了他们信念支撑的水壶。队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只 要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水一一只要你的心里驻扎着拥有 清泉的信念。“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着 的话。”这是著名的黑人领袖马丁 ？路德金的名言。即使在最困难的时候，也不 要熄灭心中信念的火把。 这就是这个经典的德育故事给我们的启事。类似的故事很多，如果我们经常能用这些德育故事去启迪孩子的思想，让孩子们从一个个生动的故事中品尝人生百味， 认识立身根本，欣赏处世智慧，破解 成功真谛，聆听动人心魄的警钟长鸣那么，孩子们心中理想信念的火种就会 燃烧成熊熊的火焰。这些动人心魄的德育故事，会帮助青少年荡涤心头的阴霾， 心灵间架起一道眩目的彩虹；会促使青少年充满信心，心头屹立起一座顶天立地 的丰碑；会激励青少年更加热爱生活、热爱生命，扬起理想的风帆，让生命之舟 驶向成功的彼岸。