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1、大班主题综合活动设计美丽的花蝴蝶主题单元课程昆虫， 生成的一个主题综合活动。 一次户外活动中， 一只美丽的蝴蝶围着孩子们翩翩起舞， 于是蝴蝶成为孩子们的热门话 题。“为什么蝴蝶身上有这么多斑纹 ?”“我见过五彩斑斓的蝴 蝶。”“蝴蝶的两个翅膀上的花纹是一样的”“蝴蝶头上的小触角是 做什么用的？”“蝴蝶小时侯长什么样？”等等听到孩子们的讨 论我知道美丽的蝴蝶已经深深的吸引着孩子们， 于是设计了此主题综 合活动美丽的花蝴蝶。主题综合活动目标：1、学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力。2、观察了解蝴蝶的外形特征及生活习性，体验观察的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，体验成功的喜悦。4、感受并大胆地表
2、现蝴蝶飞舞的美丽情景，发展音乐感知力。 主题综合活动设计：活动目标： 1、学会欣赏并表演故事，发展语言表达能力。2、观察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活习性。体验观察的乐趣。3、感受并大胆地表现蝴蝶飞舞的美丽情景，发展音乐感知力。4、培养幼儿动手操作的能力，体验成功的喜悦。活动准备： 1、蝴蝶头饰每名幼儿一个，小猫头饰一个，故事录音、 音乐磁带。2、蝴蝶录象、布置蝴蝶展览会现场、花园大背景图一张蝴蝶生长过 程图片一张，3、搜集材料：有关蝴蝶的诗歌、谜语、图片、古诗。4、胶水、剪刀、手工彩纸、废旧报纸、塑料袋。 活动一：故事表演三只蝴蝶 活动过程： 1、教师播放故事录音，幼儿分角色表演故事内容。2
3、、教师指导幼儿表演活动过程：一、引趣：“小朋友们，有一个蝴蝶展览会，让我们扮成小蝴蝶和 老师一起飞去看一看好吗 ?“你看见了什么样的蝴蝶 ?蝴蝶的种类可多了， 全世界有 15000多种， 我国就有 400 多种!还要告诉小朋友蝴蝶是昆虫。”二、信息搜集展示1、“前几天，老师让小朋友们搜集有关蝴蝶的图片，诗歌、谜语请 拿出来讲给大家听好吗 ?”2、“哎呀，蝴蝶真美呀 ! 蝴蝶在什么地方飞呢 ?（出示花园背景图 ）小 朋友快把你们的蝴蝶放回花园里吧 ! ”三、教师与幼儿共同看录象了解蝴蝶的外形特征，生长过程 “老师这儿也有一段关于蝴蝶的录象， 请小朋友看一看， 蝴蝶长什么 样?”2、 小朋友跟老师
4、共同看录象认识蝴蝶的外形特征 “我们一起看一看” （ 身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角， 有一对前翅，一对后翅，胸部有三对足 ） ” “请小朋友猜一猜蝴蝶头上的小触角是做什么用的 ?你怎么没长小触 角呢?（ 蝴蝶的触角能辨别空气中的气味，找寻花粉、与同伴交流 ）3、看录象了解蝴蝶的舌“老师请小朋友看一看蝴蝶在干什么 ?”（ 卷舌：针管状 ）4、结合图片了解蝴蝶的生长过程“你们知道蝴蝶是怎么长大的吗 ?小时侯什么样 ?”（卵T幼虫T蛹T成虫）活动三：手工粘贴活动过程：1、“蝴蝶这么美，我们可以用蝴蝶来装饰床单、衣服、书包”今天， 请小朋友当设计师， 用美丽的蝴蝶装饰那么喜欢的衣服， 比比谁的设 计最棒!”2、幼儿动手操作3、时装表演活动四：音乐游戏小猫捉蝴蝶 “刚才，小朋友跟老师一起了解了蝴蝶， 现在老师请小朋友玩一个 小 猫捉蝴蝶的游戏创新精神：幼儿园教师的创新意识体现在幼儿园教学内容的选择上。我们知道， 孩子的学习是以经验的方式进行的，因此，幼儿园的教学内容，不如 其它学校的学习， 那么有序和循规蹈矩， 它提倡顺应孩子的兴趣和需