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1、第 1 页 一年级数学教研组四月工作总结 特征码 VjzziZDJlfvDyVZQbvgB 为了适应课程改革实验，加强课堂教学改革研究，全面提 高本教研组数学教学水平及数学教学质量，现对四月份工作总 结如下： 一、抓好教学常规管理 本学期，我们教研组继续以小学数学新课程标准为引 领，认真学习贯彻先进的教育思想和新的课程标准，围绕市教 研室及学校本学期工作目标，规范教学常规管理，使数学教学 工作有序地铺展开来。 开学初，我们认真学习了小学学科教学常规，并在实际教 学中加以落实，精细管理教学的每一个过程。每位老师都明确 数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分 析等基本常规。期中，根
2、据学校的安排，我们对本教研组教师 的备课、上课、听课、辅导学生和学生的学习习惯等教学常规 进行自查和互查。 第 2 页 二、同研一节课,共同求发展 本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同课异构”的 活动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备 课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集 体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研 组活动经常性，本学期我们基本保证上做到每周一次小活动， 每月一次大活动，进行理论、业务学习或专题讨论，加强行为 的反思层面，突出教研课题化。 教研组的教师，还积极参与各种学习活动，并勇挑重担。 在教学过程中，老师都能以新课程的教学理
3、念为指导，尊重学 生的个体差异，特别注重培养学生的数学问题意识。 三、认真做好其他教学工作 1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良 好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必 须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的 教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强， 教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。这个学期，我 们会同语文教研组一起加强了学生的书写习惯，口头表达能力 第 3 页 的培养，同时还注重培养了低年级学生的计算能力与数学思维。 平时通过每周一练，提高学生的应用能力;结合数学周活动，开 展口算竞赛和数学能力竞赛，以增强学生的数学兴趣
4、。 2、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面 发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。结合学 校的大课题，我们制定了适合一年级小朋友的评价方案。对学 生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注 他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更 关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立 学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生 的发展。 我们教研组的每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己 的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在接下来的工 作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共 同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长， 促进数学教学的整体提升。 第 4 页