课题难忘的小红马课件.ppt

1、课题：难忘的小红马江孜县热龙完小 次仁顿珠1、我们能读拼音，写出下列的汉字。bo tun zhng ci jio ()()()()()雹催缴肿湍2、我能读出下列的词语。情景 风趣 冰雹 湍急 发酸 缴获 仍旧 兽医 怀念 感人“万里长城”象征着：崇山峻岭、雄伟浩大、太空遥见、烽烟火台 分 析 课 文第一自然段；第一自然段；小红马为什么令人难忘？小红马为什么令人难忘？因为小红马从来没离开过主席的身旁，而令人难忘。2、1、往往往往常常常常近义词近义词3、给给“往往往往”写个句子。写个句子。下课后，扎西下课后，扎西往往往往去奶奶家。去奶奶家。（）分 析 课 文第二自然段；毛主席很爱小红马，自己也舍不

2、得骑它，但总是让给伤员毛主席很爱小红马，自己也舍不得骑它，但总是让给伤员。是这篇课文的第一件事。是这篇课文的第一件事。1、小自然段主要说明了什么内容？2、小自然段的内容又是什么？（）3、出现一个多音字，把它找出来。出现一个多音字，把它找出来。行行（）（）（）（）xngxnghnghng行动行动银行银行分 析 课 文第三自然段；1、小自然段主要说明了什么内容？夹金山的环境恶劣，毛主席让同志们拉着小红马的尾巴翻雪山。夹金山的环境恶劣，毛主席让同志们拉着小红马的尾巴翻雪山。3、“雹”的形近字有哪些？雹（）雷雷霞霞雪雪霜霜（）2、小自然段的内容又是什么？是这篇课文的第二件事。是这篇课文的第二件事。分

3、析 课 文第四自然段；1、小自然段主要说明了什么内容？渡河时，毛主席又让小红马把同志们先过河，他留在最后。渡河时，毛主席又让小红马把同志们先过河，他留在最后。3、出现一个形近字，把他们找出来。湍湍（）端端喘喘第三四自然段说明了什么？自然环境恶劣条件下，主席把他的小马帮助伤员，翻雪山，自然环境恶劣条件下，主席把他的小马帮助伤员，翻雪山，过渡河。到了关键时，主席始终把同志们放在第一位。过渡河。到了关键时，主席始终把同志们放在第一位。2、小自然段的内容又是什么？（）是这篇课文的第三件事。是这篇课文的第三件事。分 析 课 文第五自然段；1、小自然段主要说明了什么内容？过草地时，毛主席硬要受伤的同志（也

4、就是文章的作者）过草地时，毛主席硬要受伤的同志（也就是文章的作者）骑小红马，走过了最艰难的水草地。骑小红马，走过了最艰难的水草地。（）2、小自然段的内容又是什么？是这篇课文的第四件事。是这篇课文的第四件事。3、出现形近字和多音字，把他们找出来。肿肿（）催催（）种种钟钟冲冲摧摧发发（）（）（）（）ffff发现发现头发头发分 析 课 文第六自然段；1、小自然段主要说明了什么内容？毛主席爱护同志们，以及小红马是长途中功不可没。毛主席爱护同志们，以及小红马是长途中功不可没。2、出现形近字和近义词，把他们找出来。缴缴（）激激）仍旧仍旧近义词近义词（仍然仍然分 析 课 文第七自然段；小自然段主要说明了什么内容？我们能有今天，离不开革命的鲜血。更加怀念的是敬爱的我们能有今天，离不开革命的鲜血。更加怀念的是敬爱的领袖毛主席和小红马。领袖毛主席和小红马。复习与巩固1、根据板书在做文章的主要内容。2、课文描写了什么？3、抒发了怎样的思想感情？4、本课采用了怎样的叙述方法？作 业常常常常近义词近义词（）仍旧仍旧近义词近义词（行行（）（）（）（）发发（）（）（）（）雹（）湍湍（）肿肿（）缴缴（）催催（）写出下列的形近字。写出下列的形近字。1、2、3、