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1、倍的认识,（一）复习导入,4个2 个,5个3 棵,3个5 根,（二）探究新知,胡萝卜有2根,根据这些数学信息，你能提出什么数学问题呢？和小组同学交流交流,红萝卜有6根,白萝卜有10根,（二）探究新知,探索红萝卜的根数与胡萝卜根数之间的倍数关系,胡萝卜：红萝卜：,能摆出几个2根呢？,动手摆一摆,（二）探究新知,探索红萝卜的根数与胡萝卜根数之间的倍数关系,胡萝卜：红萝卜：,红萝卜有（ ）个2根，红萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。,3,3,即， 6 是 2 的 3 倍。,（二）探究新知,探索白萝卜的根数与胡萝卜根数之间的倍数关系,圈一圈，白萝卜有（ ）个2根，白萝卜的根数是胡萝卜的（ ）倍。,5,5,
2、即， 10 是 2 的 5 倍。,我是发现小能手,6 里面有 3 个 2 ，就说6 是 2 的 3 倍。,10 里面有 5 个 2 ，就说10是 2 的 5 倍。,15 里面有 3 个 5 ，就说,15是 5 的 3 倍。,一个数里面有几个另一个数，就说,一个数是另一个数的几倍。,24 里面有 4 个 6 ，就说,24是 6 的 4 倍。,（三）知识大比拼,1、圈一圈、填一填,图中（ ）的个数是（ ）的（ ）倍，（ ）是一份的量。,的个数,3, ,（三）知识大比拼,2、填一填。,的个数是 的（ ）倍。,的个数是 的（ ）倍， 的个数是 的（ ）倍。,3,6,2,（三）知识大比拼,3、动手摆一摆。,4,20,（四）拓展提升,画一画。,要求：画 和，画出你想研究的倍数关系。,第一行画 ：,第二行画：,（五）全课小结,今天你有什么收获？,