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1、送东阳马生序课内外比阅读练习及答案送东阳马生序课内外比阅读练习及答案课题：送东阳马生序课内外对比阅读 命题：许礼靖 审核：做题:班级: 姓名： 得分： 用时：（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰，凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书 明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也.余服官二十年，不敢稍染官宦习气， 饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭 难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起，英坠曾高祖考以来 相传之家风。（节选自曾国藩家
2、信）【乙】当余之从师也，负箧义展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤敏裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃港，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之字。同舍 .生皆被绮绣，戴朱缪宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，泮然若神人；余则端袍敝衣处其间， 略无薄艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。1 .解释下列语句中加点词的含义。（4分）凡人多望子孙为大官（）余服官二十年（）四支僵劲不能动（）腰白玉之环（）2 .下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.余为少慰余不愿为大
3、官 B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽 C.可以处乐以衾拥覆D.太丰则吾不敢也余则缢袍敝衣处其间 3.请将文中画横线的句子翻译成现代语。（4分） 尔年尚幼，切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰4【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。他们共同认为年轻人要想有所作为就应该做到 o （2分）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】送东阳马生序（节逸）宋派余幼时即嗜学e家贫，无从致书以现，每假借于藏书之家，手自塞录，计日以还。天大寒，现冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍现群书。既加冠，益 募圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之
4、先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填 其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】精骑集序（节选）秦观予少时读书，一见极能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之 力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为：而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事， 必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴答那词 日：“我精驹三千，足敌君嬴卒数万。心善其说，因取“经“传子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒 为若干卷。（原文有改动
5、）【注释】滑稽：诙谐戏谑的意思。旬朔之间：指十天一月之内。惩艾：惩戒。蓑：从前。 寻绎数终：从头到尾翻寻几次。搴：读中而。善：认为是对的。勒：编辑。1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）走送之 （）援疑质理（） 然负此自放（）故虽有勤苦之劳（） 2 .请将选文中划线的语句翻译成现代汉语，（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。予少时读书，一见物能诵。3 .请用原文语句回答下列问题。（2分）【甲】文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的？【乙】文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的？（三）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】既加冠，益慈圣贤
6、之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊， 门人弟子填其室，未尝稍降辞包。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以靖；或遇其叱咄，包愈恭，礼愈至， 不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负徒曳屣，行深山巨谷 中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤敏裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而 乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀， 右备容臭，坤然若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无暮艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖 余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有感稍之供，父母
7、岁有裘爵之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗 书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也：凡所宜有之书，皆集于此， 不必若余之手录，假诸人而后见也,其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人 之过哉！（节选自宋派送东阳马生序）【乙】板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，虽长大，就寝陋，人咸易之。然读书能自 刻苦，自愤激，不苛同俗；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所 不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃耳诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或 当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
8、如是默诵，书有弗记者乎？（节选自郑板桥集板桥善诵）注释：殊：特别。寝陋：丑陋。易：轻视。赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。杨：附 畅。匕著：调羹和筷子。1.解释下列加点的词语。（2分）主人日再食（）同舍生皆被绮绣（） 父母岁有裘葛之遗（）人咸谓板桥读书善记（） 2.选出下列加点词意思、用法相同的一项（）（2分） A.俟其欣悦，则又造焉/至则无可用，放之山下 B.以中有足乐者/扶苏以数谏故，上使外将兵 C.坐大厦之下而诵诗书/学而不思则罔 D.有司业、博士为之师/其印为予群从所得 3 .用现代汉语翻译【甲】文第段中划线的句子。（2分）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。4 .从宋源和郑板桥的学习经
9、验中，我们获得了一些有益的学习态度和方法。请按提示在A、B、C处填写恰当的内容。（3分）文句学习态度和方法甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。A甲文：余则福袍敝衣处其间，略无暮艳意。一心向学乙文：B循序渐进乙文：板桥每读一书，必千百遍。C5【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析. （3分）（四）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题甲既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色念恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
10、故余虽愚.，卒获有所闻。 （节选自宋派送东阳马生序）乙人之为学，不日进则日退独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷 僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既 不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠 信如丘者，焉，不如丘之好学也。“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解：资盘缠。审J详细。稽探究、考察。庶几差不多,子羔、原先二人都是孔子的弟子。勉勤勉，努力。1 .解释下列划线的词。（4分）现遇其叱咄（）俟其欣悦，则又请焉（）2 .划线词语意思或相同的一
11、项是（A.既加冠若既不出户C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣不幸而在穷僻之地（）独学无友，则孤陋而难成（）（2 分）B.故余里愚里有子羔、原宪之贤D.益慕圣贤之道曾益其所不能5 .将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）故余虽愚，卒获有所闻,人之为学，不日进则日退。6 .甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪 些？（2分）郑梁梅中学初三语文复习练习答案送东阳马生序课内外比阅读练习及答案课题：也送东川目生序课内外对比阅读命题：许礼靖 审核：做题:班级: 姓名： 得分：用时：（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。
12、凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书 明理之君子,勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也.余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭 难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华.不可惯习惭惰。尔读书写字不可间断,早晨要早起，英坠曾高祖考以来 相传之家风。（节选自曾国藩家信）【乙】当余之从师也，负徒曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享,同舍 生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然
13、若神人：余则端袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自送东阳马生序）【注】甲文是曾国藩写给儿子的家信。1 .解释下列语句中加点词的含义,（4分）凡人多望子孙为大官（）余服官二十年（）四支僵劲不能动（）腰白玉之环（）2 .下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.余为少慰余不愿为大官 B.但愿为读书明理之君子戴朱缨宝饰之帽 C.可以处乐以衾拥覆D.太丰则吾不敢也余则缢袍敝衣处其间 3 .请将文中画横线的句子翻译成现代语。（4分） 尔年尚幼，切不可贪爱奢华.不可惯习懒惰。4 .【甲】【乙】两段文字都是作者用自身经历劝诫后辈的。
14、他们共同认为年轻人要想有所作为就应该 做到- （2分）L （4分）希望.盼望做，当同“肢”，四肢腰间佩带2. （2 分）B3. （4分）你年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。4. （2分）勤奋，自持，能吃苦（或刻苦）（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】送东阳马生序（节逸）宋派余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔,录，计日以还。天大寒，砚冰坚，送东阳马生序课内外比阅读练习及答案手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍现群书。既加冠，益 募圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟
15、子填 其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一 言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】精骑集序（节选）秦观予少时读书，一见极能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之 力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为：而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事， 必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读齐史，见孙搴答那词 日：“我精驹三千，足敌君嬴卒数万。心善其说，因取“经“传子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒 为若干卷。（原文有改动）【注释】滑稽：诙谐戏谑的意思。旬
16、朔之间：指十天一月之内。惩艾：惩戒。蓑：从前。 寻绎数终：从头到尾翻寻几次。搴：读中而。善：认为是对的。勒：编辑。1.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）走送之 （）援疑质理（） 然负此自放（）故虽有勤苦之劳（） 2 .请将选文中划线的语句翻译成现代汉语，（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。予少时读书，一见物能诵。3 .请用原文语句回答下列问题。（2分）【甲】文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的？【乙】文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的？1 . （1）跑X2）询问但是，可是劳累（每词1分，共4分）2 .（1）有时遇到他斥责，我的表情
17、更加恭顺，礼节礼加周到。（2分）（2）我年轻时读书，看一遍就能背 诵。（2分）3 ./趋百里外，从乡之先达执经叩问。（2）因取“经”“传”“子”“史”事之可为可用者，得若干条，勒 为若干卷。（每问1分，共2分。）【参考译文】我年轻时读书，看一遇就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本 事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力， 也常常荒废在不勤奋上。近几年来，非常勤奋,以来惩戒自己，后悔以前的所作所为：然而听觉和视力都送东阳马生序课内外比阅读练习及答案填写恰当的内容。（3分）文句学习态度和方法甲文：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，
18、不敢出一言以复。A甲文：余则福袍敝衣处其间，略无暮艳意。一心向学乙文：B循序渐进乙文：板桥每读一书，必千百遍。C5【甲】【乙】两文末尾画波浪线的名子有哪些共同点？请结合选文内容作简要分析。（3分）L （2分）提供伙食 （2）同“披”，穿给予，赠送都，全2.（2分）B31女仆拿热水来（给我浇洗，用祓子围着（我），（我）很长时间才暖和过来。4 .（3分】A.虚心求教（或.、恭敬有礼“）B.由浅入深,由卑及高.由逊达远C勤奋刻苦（或反复 诵读”）（A、C处用四字词语概括、意对即可）5 . （3分）都是反问句,加强了语了,能警示读者并引起读者思索，反思自己的学习态度和学习方法： 都总结了上文.表明了作
19、者的观点：甲文强调专心是业精德成的重要条件,乙文肯定默词是熟记书本内容 的有效手段。【参考译文】郑板桥小的时候跟候他的父亲，没有其他的老师。小的时候没有特别和别人不一样的她 方，虽然长大了.容牧丑陌，人们都看不起他。但是他读书能够自己刻苦,自己愤激,从浅的地方到深的 地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性情才能力气得到昌盛。人们都说 板桥读书善于记忆，不知道不容易记忆的地方，就善于背诵。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船 上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候对着客人不听他们的话，并且忘记了 他们说的话，都在记忆书并且段默的背诵。书有不被记住
20、的地方吗？（四升闻读【甲】【乙】两段选文，完成问题甲既加冠，益暮圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以靖：或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚.，卒获有所闻。（节选自宋派送东阳马生序）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷 僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既 不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠 信如丘者焉
21、，不如丘之好学也。“夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？（节选自顾炎武与友人书）注解：资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原先二人都是孔子的弟子。勉勤勉，努力。1 .解释下列划线的词。（4分） 罢遇其叱咄（）俟其欣悦，则又请焉（）2 .划线词语意思或相同的一项是（A.既加冠若既不出户不幸而在穷僻之地（）独学无友，则孤陋而难成（）（2 分）B.故余里愚里有子羔、原宪之贤送东阳马生序课内外比阅读练习及答案C.俯身倾耳幺请夫以孔子之圣D.蓬慕圣贤之道 曾益其所不能3 .将文中划线句子翻译成现代汉语。（4分）故余虽愚，卒获有所闻,人之为学，不日进则日退。4 .甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪 些？（2分）1行时地方、区域等到见识浅陷（4分）5 ,B （2分）3. （1）所以我虽然愚笨，（但）终于能够有所收获。（2分）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天（或一天天地）退步。（2分）4.共同之处：都要勤勉好学，做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）（2分）