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1、人教版二年级上册,假如,课件设计 廖亦洪,我会读：用自己喜欢的方式大声、自由地朗读课文一遍。注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音。你是最棒的朗读小能手吗？,自学指导：,我会听：仔细听老师范读，及时纠正读音不准的字词。谁是有误必纠的好孩子？,自学指导：,我会学：轻声地跟老师读。注意模仿语音、语调，注意停顿之处。试着感受、体会文中的情感。相信你是最用心的！,自学指导：,自学指导：,合作互助： 同桌互读。 读对了，夸夸他； 读错了，帮帮他。 一起努力，你们会更棒！,自学指导：,展示提升： 读得顶呱呱， 展示展示你的成果吧！ 来吧！别害羞，大胆读！,小作者有些什么愿望呢？她想要一枝神笔，想为谁画什么？
2、,思考：,假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长，不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。,假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。,他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。,假如我有一枝马良的神笔,贫穷人家,贫穷山村的孩子在学习,灾区孩子在上课,饥饿的熊猫,被破坏的森林,受污染的小河,失明的孩子,贫穷的儿童,年迈的老人,假如我有一支马良的神笔,说一说,只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 爱的奉献,假如我有一枝马良的神笔，我要，。,写一写,课外作业,谢谢指导，再见！,