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1、二年级英语上册（译林牛津2A）知识要点Unit 1 She s my aunt教材分析本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。在教学中，教师要通过扎实的听说训练， 让学生熟练运用This is . Is this your？ He s/She s .来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。学情分析在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。教学目标要求1 .能听懂、会说、初步认读uncle , cousin , aunt , tall , short这五个单词，发音正确。2 .能听懂Th
2、is is . Is this your？并能根据实际情况用 Hes/Shes 回答。3 .能使用句型Is this your .?向他人询问和描述某人，发音正确。4 .培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。5 .培养学生的交际能力和语言的表达能力。6 .会唱歌曲 This is my uncle.教学重点1 .能听懂、会说、初步认读uncle , cousin , aunt , tall , short这五个单词，发音正确。2 .能听懂This is . Is this your？并能根据实际情况用 Hes/Shes 回答。3 .能使用句型Is this your .?向他人询问
3、和描述某人，发音正确。教学难点1 .能听懂 This is . Is this your？并能根据实际情况用 Hes/Shes 回答。2 .能使用句型Is this your .?向他人询问和描述某人，发音正确。Unit 2 I have a rabbit教材分析：本单元的话题是“宠物和玩具”，呈现了如何介绍自己拥有的宠物或动物毛绒玩具，以及如何简单描述其特征。教学重点是句型I have a .和描述特征的句型It s.在教授描述所属关系的句型I have a .时，教师可充分利用教室里的物品，在真实场景下帮助学生更好地掌 握这一句型。学情分析:本单元主要呈现的是动物类词汇，教师可通过呈现图片
4、、播放动物叫声等视听方式，来教授动物类词汇。教师还可引导学生回顾在一年级下册 Unit7 What s that?学过的农场动物类词汇。本单元的另外两个目标词汇是big和small,教师可引导学生复现之前学过的颜色类词汇和cute等描述性词汇，鼓励学生用丰富的语言来具体描述。教学目标：1 . 能 听 懂、 会 说、 初 步 认 读 和 rabbit,dog,hamster,cat,big,small,white,brown这 8 个单词，发音正确。2 .能听懂I have a rabbit/并能根据实际情况回答。3 .能使用句型It s说说小动物的特征，发音正确。4 .会唱歌曲I have a
5、 cat 。重点：句型：I have a rabbit/ It s white/small/ 词汇rabbit,dog,hamster,cat,big,small,white,brown难点: 句型：I have a 的用法。词汇：rabbit, hamster,have,brown 的读音。Unit 3 It has a short tail教材分析：本单元主要教学内容为“谈论动物”。在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用Look at the It has a short / 用形容词介绍动物特征。在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知 识，在课堂上创设生活情景，引导学生产
6、生介绍动物特征的欲望，鼓 励学生积极自主地参与交流。学情分析：上一单元学习了I have a rabbit.学生能清晰的表达“我有 .Ihave a”除了表达我有什么动物之外，还能描述出这个动物的颜色，大小。It s white/brown , it s big、small等。本单元将学习的是 动物的具体特征，有 a long neck,a short tail 。难度要比第二单元难 一些。预设目标：1 .能听懂、会说、初步认读 bear,giraffe , monkey , tiger , long , short这六个单词，发音正确。2 .能听懂 Look at the It has a
7、short /。3 .能使用句型 Look at the It has a short /来描述动物，发音正确。4 .培养学生的交际能力和语言的表达能力。5 .会唱 The monkeys in the zoo.重点：1 .能听懂、会说、初步认读bear,giraffe , monkey , tiger , long ,short这六个单词，发音正确。2 .能听懂 Look at the It has a short /。3 .能使用句型 Look at the It has a short /。来描述物品，发音正确。难点：Look at the It has a short /。 这It h
8、as a short /。来描述动物，发1 .能听懂、会说、初步认读 六个单词，发音正确。2 .能使用句型 Look at the 音正确。Unit 4 Autumn 教材分析：本单元以“水果和蔬菜”为话题。本单元教学的重点是辨识近处和远处事物的陈述句 These/Those are 和特殊疑问句 What are these/those ?及其回答 They re。本单元的词汇是水果类和蔬菜 类，需要多注意名词单复数形式的用法及读音。本单元的内容有浓厚 的生活气息，课上可以创设情境，通过玩游戏、唱儿歌、看图说话等 活动，复习旧知、练习新知。学情分析：一年级下册 Unit7 What s th
9、at ?中已经学过了 this和that的用法，在教学辨识近处和远处事物的陈述句These/Those are和特殊疑问句 What are these/those ?时，可以由此引入。水果类单词和蔬菜类单词在一上 Unit5和一下Unit3都有出现过，在教授目标词汇时 要注意名词单复数形式的用法及读音。教学目标：1 .能听懂， 会说， 会读 ：It s cool. It s autumn. These are apples.They re red. Those are pears. What are these/those? They repumpkins/ 2 .能听懂，会说，会读 app
10、le ,pear ,orange ,pumpkin ,potato ,autumn ,cool ,these, are ,those ,what ,so3 .能演唱：Apple song.教学重点：1 .句型： These/Those areThey re . What are these/those?They re 日常用语：It s so big!2 .词?匚： apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .教学难点：1 .句型： What are these/those? They re .的用法。2 .词?匚： apple ,pear, orange ,pumpkin ,potato ,these ,are ,those .的读音.