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1、2020年人教版六年级语文上册一单元试卷及答案（完整）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二二四五六七总分得分、读拼音，写词语。（10分）zh n f nggu I bBy u ch?nx i sh sg二、比一比，再组词。（10分）茵（） 盲（） 券（） 腊（菌（） 育（） 卷（） 蜡（三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）千（）（）确 眉（）（）笑 美（）（）足 一（） （）十 恋恋（） （） 相（） （）命得到我考试通过的那一刻，妈妈2 .爸爸去世了，家里只有他和妈妈。3 .这件瓷器很精美，的是底部有一道黑线。四、选择恰当的关联词语填空 。（10分）因为所以 只
2、要就如果就即使也她说是自己购买的，别人没有权利获取那笔巨款。工作的原因，他耽搁了归程， 他没能及时兑奖。 他有这样白心意，无法把礼物送到我的手中啊。 他今天不来，我 自己去北京。五、按要求写句子。（15分）1、他说：我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道？”（改为转述句）2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。（修改病句）3、阳光照耀着窗前的小花。（改为拟人句）4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。改：六、阅读短文，回答问题。（20分）风一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风
3、，夏天的风叫熏风，秋天的 风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都是风，但是它们的脾性完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许 多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一 片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风拂 来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下 来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜
4、悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人睁不开眼。清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1联系上下文解释下面的词语。生机勃勃： 2文中最后一句 “我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”朗读时应读出什么样的语气？ （）A.反问B.商量C.祈求D.无奈3为什么夏天的风叫 “熏风 ”？请联系短文简要回答。4将这篇短文分成三部分，并写出每部分的大意。5文中加点的“拂 ”“刮 ”能否调换？为什
5、么？6用横线画出表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类服务的句子。1形容生命力旺盛的样子。2 B3夏天很闷热，人们需要风，风却不来，即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热。4 .第一部分（第自然段）：总写四季的风的名称和脾性不同。第二部分（第一一自然段）：分别描写四季的风的特点。第三部分（第自然段）：总 写人们对风的感情和“我”对风的期望。5 .不能。“拂”用来形容初秋的风恰当，因为初秋的风很轻柔；“刮”用来形 容隆冬的风很恰当，因为隆冬的风很猛烈，如果调换就不能突出初秋和冬季的 风的特点，所以，两个词不能调换。6 .我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？七、习作。（20分）人人
6、都有自己的爱好一一或爱好音乐，或爱好美术，或爱好体育 这都 是对美好事物的追求。美好的愿望不是都能顺利实现的，需要不断努力，需要 执着追求请根据提示，以“我的爱好”为题，写一篇文章。要求：诗歌除外，文体不限，字数不少于450字。2.感情真挚，不得抄袭或套作。3.书写务必认真规 范，卷面整洁美观。7 / 6参考答案：瑰宝 绽放徘徊 蜿蜒 牺牲 愚蠢 觅食 疙瘩绿茵茵盲人入场券腊月 细菌教育*卷子蜡笔不舍依为眉开眼笑 四相依为命美中不足只要；就；因为；所以；即使；也；如果；就即使；也；如果；就他说，他们没有什么近道，是和我们走的一条道。这个学期，同学们的成绩普遍提高了。阳光抚摸着窗前的小花。克隆技术展示前景。中碧波闪闪，似锦似缎。