1、主 讲：韦斯林2013年5月16日第四章第四章 化学调查问卷的设计与实施化学调查问卷的设计与实施主要内容1.调查问卷的概念与特点调查问卷的概念与特点 2.调查问卷的结构与类型调查问卷的结构与类型 3.问卷设计的原则与步骤问卷设计的原则与步骤 4.问卷问题与答案的设计问卷问题与答案的设计 一、调查问卷的概念与特点调查问卷是社会调查中用来收集资料的一种工具，是用来测量人们的行为、态度和社会特征的问题表格。调查问卷适用于收集人的行为、态度、兴趣、动机、意向、观念、情感以及某些现象、特征（如性别、年龄、经济状况等）。二、调查问卷的类型与结构依依 据据类类 型型按使用问卷方法分按使用问卷方法分自填式问卷
2、访问式问卷自填式问卷、访问式问卷按问卷发放方式分按问卷发放方式分留置式问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、面访式问留置式问卷、邮寄式问卷、报刊式问卷、面访式问卷、电话访问式问卷、网上访问式问卷卷、电话访问式问卷、网上访问式问卷按问卷使用目的分按问卷使用目的分过滤问卷、主体问卷过滤问卷、主体问卷按出题方式分按出题方式分结构型问卷、无结构型问卷、半结构型问卷、结构型问卷、无结构型问卷、半结构型问卷、1.1.问卷类型问卷类型半结构型问卷：结构型问卷和无结构型问卷的相结合半结构型问卷：结构型问卷和无结构型问卷的相结合无结构型问卷：即问题的设计没有按一定的结构进无结构型问卷：即问题的设计没有按一定的结构进行
3、组织、编排，通常不提供答项，调查者可以根据行组织、编排，通常不提供答项，调查者可以根据需要对题目进行适当的增加、删减需要对题目进行适当的增加、删减结构型问卷：即问卷的设计具有结构性，包括一定结构型问卷：即问卷的设计具有结构性，包括一定数量的题目，这些题目按一定的顺序进行编排，答数量的题目，这些题目按一定的顺序进行编排，答项一般都罗列出来，问题、答项一般不能随意变动项一般都罗列出来，问题、答项一般不能随意变动2.2.问卷结构问卷结构标题（封面信）指导语被试者一般信息问题和备选项标题标题指导语指导语被试信息被试信息题目和题目和备选项备选项三、问卷设计的原则与步骤1.明确调查目的和研究问题2.确定调
4、查内容（建立测量结构体系）3.确定行为样本4.确定问卷形式（根据调查目的、调查对象、分析方法）5.编制问卷题干和答项6.项目调整、编排7.专家咨询、小范围测验与访谈8.试测与检验信、效度9.项目筛选、修订10.再测与检验信、效度一般步骤一般步骤例例1 1：“高师生化学实验状况的调查研究高师生化学实验状况的调查研究”测量内容体测量内容体系系高高师生生化学化学实验状况状况实验预习实验方式实验操作实验观察实验记录数据处理实验报告实验兴趣价值认识实验态度探究性实验需求探究性实验了解程度发现问题自主设计方案自主实验的意愿探究性实验开展程度化学化学实验心向心向化学化学实验习惯自主探究自主探究3道题9道题6
5、道题例例2 2：“学生对科学模型的理解学生对科学模型的理解”调查问卷的维度调查问卷的维度模型作为多重表征模型是事物的准确复制模型作为解释工具模型的作用模型可变性练习：练习：假若您想调查假若您想调查“高中生化学学习兴趣高中生化学学习兴趣”，请尝试设计问卷的内容体系。，请尝试设计问卷的内容体系。四、问题与答案的设计1.1.问题的类型问题的类型1）封闭型）封闭型（1）二分题二分题例：你喜欢化学吗？A.喜欢 B.不喜欢（2）多项选择题）多项选择题例：你获取化学知识的主要途径有（）A.化学课堂 B.课外读物 C.互联网 D.科技馆 E.电视 F.讲座 G.参观考察（3）排序题）排序题例：把下列课程按你喜
6、欢的程度从高到低排序：语文 数学 物理 生物 化学 地理 英语 政治 体育 历史 音乐 美术（4）等级题）等级题例：你对化学的态度是（）A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不太喜欢 E.非常不喜欢（5）间距式）间距式例：您每天用于阅读化学刊物的时间是（）小时 A.0-2 B.2-4 C.4-6 D.6-8 E.8-10 F.10小时以上2）开放型（1）自由问答式（2）言语联想式（3）情境导入式（4）画概念图式3）半封闭型例：请说说您心目中的化学家是什么样的例：请画出硫及硫化合物的关系图例：一提起硫酸，你会想到什么？例：当您正在进行化学课堂实验演示时，出现了异常现象，您会采取什么对策？例：
7、你获取化学知识的主要途径有（）A.化学课堂 B.课外读物 C.互联网 D.科技馆 E.电视 F.讲座 G.参观考察 H.其它_例：描述盐酸与氢氧化钠的反应初三初三高一高一例：描述盐酸与氢氧化钠的反应美国高中生美国高中生练习：请评析以下题目表述练习：请评析以下题目表述1.在化学教学中您是否使用过性构相依教学？2.您对标准的看法是 。3.您经常在化学课堂中使用探究教学吗？4.您和您的同事备课每天所花费的时间是（）小时。5.您认为化学实验对提高学生的化学学习兴趣以及学习成绩的作用是 。6.您是否反对布置假期化学作业？7.您在化学课堂教学中不使用探究教学的原因是什么？8.化学与人类生产生活息息相关，您
8、对化学的看法是？9.您在化学测试中是否曾经作弊？10.您是否喜欢灌输式的化学教学方法？生僻词汇过于笼统表述模糊一题多问一题多问否定陈述主观断定诱导性令人难作答褒贬色彩，主观倾向2.2.问题设计注意事项问题设计注意事项语言要准确、简练避免使用过于专业化、生僻的词汇、符号避免使用缩写避免使用模糊语言避免一题多问尽量使用肯定句，避免使用否定和双重否定句避免提断定性问题避免提诱导性问题避免提令被试难堪问题避免使用过于宽泛、不具体的提问尽量不用或少用假设或猜测语句避免带有浓厚的褒贬色彩或主观倾向的语句3.3.答项设计注意事项答项设计注意事项（1）答案的设计要互斥（相互独立、界限清晰、不相互包含或交叉）例
9、您对学生进行评价的主要依据有（）A.纸笔测验成绩 B.平时表现 C.课堂表现 D.档案袋 E.平时作业（2）答案的设计要尽可能穷尽例：在化学教学中，您喜欢使用什么教学方法？A.讲授法 B.自学法 C.讨论法 D.实验法（3）答案要与问题相对应例：您是否赞成使用化学新教材 A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 E.非常不喜欢（4）定距式答项不能中断例：您的教龄为（）A.0-1 B.3-5 C.5-10 D.10-20 E.20年以上（5）答案中共同的因素要提炼到题干中去例：您所在的班级平时上课时（）A.课堂气氛很活跃 B.课堂气氛比较活跃 C.课堂气氛不太活跃 D.课堂气氛很压抑思
10、考：思考：1 1、使用问卷调查进行收集数据具有哪些优势和不足？、使用问卷调查进行收集数据具有哪些优势和不足？2 2、如何检验调查问卷的信度、效度？、如何检验调查问卷的信度、效度？（1）优点）优点 A.适用范围广 B.灵活方便 C.高效 D.结果具有较高代表性（2）不足）不足 A.题目表述不准确影响调查效果 B.所选样本的代表性影响对总体的反映 C.被试的认真程度影响数据的质量 D.难以揭示深层次的问题信度信度：测验的可靠性、稳定性。即同一试卷对被试在不同场合、不同时间进行多次考试，所得结果的一致程度。一般教学测验，信度系数在0.6以上大规模考试，信度系数在0.9左右，最低不超过0.8（1）再测信度再测信度：（2）复本信度复本信度（3）分半信度分半信度（4）同质信度同质信度效度：效度：测验的有效性、可靠性。即测验能测量出所要测量的特质的程度。（1）内容效度（2）构想效度（3）效标效度
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