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1、古诗两首-嫦娥,人教版小学语文三年级下册第29课,1、会认“烛、晓”2个生字，会写“屏、烛、晓、偷”4个生字。2、理解诗句的意思，想象诗的意境，体会作者的情感。3、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。4、了解诗中蕴含着的神话故事。,教学目标,重点：正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。难点：理解诗句的意思，领会诗中抒发的情感。,教学重、难点,教学用具： （1）多媒体教学设备 （2）PPT课件 （3）嫦娥奔月视频 （4）古诗嫦娥音频朗读,教学方法：谈话法、讲授法、讨论法,一、创设情境，揭示课题1、教师以对话形式问学生：“同学们，你们都知道哪些神话故事？”2、学生举手发言。3、教师小结，重点
2、讲嫦娥奔月。4、多媒体播放视频嫦娥奔月。5、学生小组交流、讨论故事中的嫦娥是怎样的？6、全班交流反馈。7、教师小结。那么，在诗人的笔下，嫦娥又是怎样的？8、引出课题嫦娥。（教师板书：嫦娥）,教学过程,二、初读自悟，读准字音 自由朗读指名朗读全班齐读三、再读古诗，了解大意1、作者简介2、学生听录音朗读，划分节奏3、指名按节奏朗读古诗全班齐读4、讲解诗的大意四、品读古诗，体会情感1、感受嫦娥的心情2、讨论：嫦娥如果没有偷吃灵药会怎样？在人间的生活又会是怎样的？3、以多种形式朗读古诗（自由读分组读男女生赛读全班齐读）五、指导书写生字（屏、烛、晓、偷）六、小结七、布置作业,嫦娥奔月,嫦娥,云母屏风烛影
3、深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,李商隐,你们认识他吗？,李商隐,李商隐(813-858)，唐代文学家，字义山，号玉蹊生，又号樊南生，怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名的抒情诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，其诗意境朦胧，情感忧郁感伤。,嫦娥,李商隐,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。,这句诗的意思是：室内，云母屏风上映着幽暗的烛影;室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。,嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,这句诗的意思是：嫦娥应该是后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。,嫦娥,了解了诗的大意，你能感受到嫦娥的心情吗？她此时的心情怎样呢？,孤单、寂寞、无尽的思念,嫦娥为什么会孤单、寂 寞呢？,嫦娥偷吃了灵药，一个人在月宫中，心里十分后悔，所以会感到孤单、寂寞。,如果嫦娥没有偷吃灵药，她会孤单、寂寞吗？她在人间的生活又会是怎样的呢？,她不会感到孤单、寂寞。她在人间的生活会是幸福的、美满的,想一想？,嫦娥,李商隐,云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。,屏,png,（屏风）,烛,zh,（烛影）,晓,xao,（晓得）,偷,tu,（偷窃）,返回,