《九年级物理 第五节 机械效率第一课时导学案 苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理 第五节 机械效率第一课时导学案 苏科版.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五节 机械效率第一课时 姓名 【导学目标】（）知道有用功、额外功、总功及它们之间的关系（）理解机械效率的概念，知道机械效率的计算公式及计算简单机械的机械效率。（）知道机械效率的物理意义，知道实际的机械效率不可能等于。（）知道提高机械效率的方法。【导学内容】有用功是对人们有用的功（通常W有用=Gh），额外功是对人们没有用，但又不得不做的功，总功是有用功加额外功（通常W总=FS）。机械效率是 跟 的比值，用字母 表示。机械效率的公式是： 。【典型例题】例1如图6是伍刚同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，每个钩码的质量为50g，每个滑轮的质量都为50g，不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩擦，使用滑轮
2、组使钩码匀速直线上升10，则人的拉力大小为 N，有用功为 J，额外功为 J，机械效率为 图6例2如图11所示，物体重1500N，地面对物体的摩擦阻力为物体重的0.4倍，一个人用240N的拉力F，在8秒内使物体沿水平地面匀速移动了5m，求：(1)力F做的功；(2)人做功的功率；(3)滑轮组的机械效率。例3.在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如右图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。（1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率= 。（2）比较甲、乙两滑
3、轮组的机械效率，可知甲 乙（选填：、或）。（3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答： 【小结】 【导练巩固】1如图1所示，重的物体与地面间的摩擦力是，为使物体匀速移动，必须在绳端加的水平拉力，则滑轮组的机械效率约为_，若物体移动速度为.，则内拉力做的功是_2滑轮组机械效率是，滑轮组负担重物和滑轮总重的绳子共有股，用的拉力可匀速将重物提升，若不计摩擦，那么该重物重为_图1图3如图所示，斜面高为1m，长为3m，工人用400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子推到车上。在这过
4、程中工人做的有用功是_J，机械效率是_。4.小华用一个动滑轮提升一个重为400N的物体，所用的竖直拉力为250N，物体在10s内匀速上升1m,在此过程中,拉力做功为 J,拉力的功率为 W,物体上升的速度是为 m/s,该动滑轮的机械效率为 。5. 一体重为400N 的小明由于找不到其它的机械只好亲自动手将100N 重的物体搬到3 m高的楼上。他对物体做的功是 J ，他的效率是 。6.小刚用力将一桶水从井里提上来，他对 做的功是有用功，他对 做的功是额外功。如果要提高做功效率，应该 。7.用一只动滑轮把400N的重物匀速提高10m，所用拉力为250N，则有用功为_J，该动滑轮的机械效率为_8.小明
5、直接用绳把一桶沙从地面吊到二楼，做功W1，提沙的机械效率为1；小强利用动滑轮将同一桶沙从地面吊到二楼，做功W2，提沙的机械效率为2。不计绳重，则W1 W2。1 2。(选填“大于”、“小于”或“等于”)9如图所示，小明用滑轮组提升一重为810N的摩托车，所用的拉力是180N，绳子自由端被拉下1.2，小明所做的总功是 J，此滑轮组的机械效率为 F甲GF乙G甲乙图7图9图10图7中，物体G的重为16N，手拉绳的力为10N。物体被匀速拉动提高h时，动滑轮的机械效率为 （不考虑摩擦）。若想增大动滑轮的机械效率，可采用的方法是 。（答一种即可）图811用如图8所示的滑轮组提起重物，已知物体重为4，滑轮组的
6、机械效率为，拉力在s内把重物匀速提升了，则（ ）滑轮组做的有用功为.4 拉力的大小为.4拉力的功率为 滑轮组做的总功为412分别用定滑轮、动滑轮、滑轮组匀速提升同一重物，若考虑滑轮的重力，它们的机械效率最高的是（ ）定滑轮 动滑轮 滑轮组 都一样13用滑轮组提起重物，下列做法中能提高机械效率的是不考虑绳重及摩擦 （ ）减少重物的物重 不改变物重把滑轮组换成另一绕法增加重物的物重 增加提升重物的高度14如图9（不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为甲、乙。则下列关系正确的是： （ ）AF甲F
7、乙 BF甲F乙 C甲乙 D甲 =乙15一个滑轮组经改进后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比 ( ) A.有用功减少，总功减少 B有用功增加，总功增加 C.有用功不变，总功不变 D有用功不变，总功减少16在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.6252481.1（1） 在表格的空格处，填上合适的数据（2）在图10中用笔画线代替细绳组装滑轮组(3)第1次实验测得滑轮组的机械效率为_17在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个。第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）次数钩码重/N钩码上升高度/cm弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动距离/cm12100.8402551.52018一个工人用由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组（不计摩擦和绳重），站在地上将400N重的货物经过10s匀速提高4m，所用的拉力是250N，求：(1)这个工人做功的功率是多少？(2)此时滑轮组的机械效率是多少？(3)若把800N的重物提起，工人至少要用多大的拉力？【你有哪些收获】