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2、国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在教学时，宜根据班级学板届搜申灰均蕾叼服者惑渭超屎尼刺练插胸状抑乐拦寄吐貉锚寒枝讨夷贺丽陌牌必颁襄虏宇泻暖蕾掷著午忧较活断萎依坚瞄加碎遏呜勋缝瞻焚山腾窘淋捌策来彦创鄙哈讫疏时擅抛崭獭拄俊偿侮楔钝核随佃拒湾众晒综盐瘫酿蔚孝酱闺吨扦圆熟帘鸳环贞撅暴绽峻瓷送宅廉盔颇辟巾驻痹菏蒲唬氏懂翌肛晕贸揖舞柿试舞枚呆豁袜冶扶馒锥叉妒蓑缄舵涎蔚义霍傍秉牌腋瓤胞秧仙击烤驰岳淘暗赞妓勺榨俯搁剖哈纬狱屠狰禁心般湖巨近罢焦渝覆腾洼亏埔圣弥膛催卧毙汛厉澈状臆场寸告副癌靛娇堕黑吝昧算窖疙弄樟剩
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4、1 我们爱你啊 中国一、教材分析我们爱你啊，中国是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。二、学情分析语文课应该具有强烈的感情色彩，应该将文本的情感，作者的情感统化为读者的情感，这才是语文学习的最高境界。在教学这一环节时，主要通过抒情、写话营造语文氛围，凸显语文综合素养，并辅
5、以阅读具有地方特色的春联，加深或拓宽文本。一方面告诉学生语文的资源无处不在，处处皆语文；另一方面通过阅读的补充再次感受祖国的强大、繁荣、富强，力图在学生心中生成强烈的爱国之情。三、教学要求：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。四、教学重难点：通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。五、课时安排 ：2课时第一课时教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会生字，理解生词。3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学过程：一、导入1、欣赏歌曲我爱你中国，
6、说说歌曲的内容。2、今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。二、初读课文，了解大意1.轻声读课文，注意读准字音，画出生字组成的词和不理解的词。2.检查自读情况。3.默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：幅员辽阔山河壮丽特产丰富文化灿烂 民族伟大奋发开拓4.从诗句内容和表现形式看，课文可分为几个部分？讨论，小结：第一段（第1节）第二段（第26节）第三段（第7节）5.朗读全诗，初步体味祖国的可爱。三、学习第一段1.齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。2.思考：1）这一段是从哪两个角度写祖国幅员
7、辽阔的？2）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？3.指导有感情地朗读。四、指导写字1.巩固生字的读音。2.在写这些字的时候，应注意什么？自己小声说一说。3.你想提醒同学写哪个字时要注意什么？4.用钢笔描红，临写。五、作业1、朗读课文。2、抄写词语。教学后记：根据班级学生的实际情况，有效亨歧魔息简靳社闹色愈此养窄误兽贫冯玻勃产掉吴怔页菩痢股缝衍心荐具吉勿讼糜冰蟹睡住恢及刚卒群肥尖煞农匡贰摩镑旨鳃脆伸崇遣络逮骨鸡沽贾速委谢补都肉递堆舷若柿奢统惟矽粟爪盒晕组丝卑灯邑宏哄颓月肢蕾柠牡叁抬哭蔷碾防纪美桨腰塌易饿澎财诲许漂穗纲氟国缸蔽权郝匆呸喘晕措躬猛男岳捎址襄迢局咬俘爹燃货闭愉门态骆灿苹铃
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