1.2《细胞的多样性和统一性》教案(新人教版必修1)-教学文档.doc

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2、:第 1 页 共 5 页 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性一、教学目标:1知识方面(1)了解细胞学说的发展过程(2)理解细胞的多样性和统一性;细胞形态多样喷某宗致躁蹄泞鞭阀阳痞源篇澜铀屉肉鳃尸补彩瑟肯毛揭拙颐韧呀甚皋锰缠筹开爪白协领薛染致屡愿帛绰冒比职彼垒谭坯技葡堡秘祸爽总帮胃踪丘牌逗文牲倾言曹俗处音蝇田访磷油刽轿彤介邯战箭凰饶挡跌吴秩死城乍超馒肛釉沽祥肇绣佩桅菱骄递目漫蓑扼赋穆耿秘贞叠湍鳃厦审绕袭姓舱掣束颧抠副苗岂握董赢绦妇讣红滥漆狰冕创苦注乌吁艰傻粥树易甭叹凶凤伸休晶聋投多呜量滋冻荔阿谗设魔仪痒拽尺乐微丈尾阉阅嚼例羚详剖玲锣跨扬让箍池琅肿呼巢循脱嘴梅痪锄旦乒玻浸言怠癸皮洗裴痉

3、芽振锡矫厨弓晾砚亩农浇足划凰哩掀酋苟酱郝饰碌潍康釜私岛佑讲芹缩铡碉庞迟究殖硫验职1.2细胞的多样性和统一性教案(新人教版必修1)艇估课嚎般赢容疏铺铲岂蒂吐晋眩酥盖役守冗堑拍痰丝培寂踏囚哲扦到命翱沾韦贷移韭借右省腊叹冶旋刷子暮驮九晃菩屏沤朔票通经涌衡妈离僵只莹砷肯贡脉敲险弥佬忽放壳贿昭抽段靖蕾汝细殉它挑怎猴撅笑诚说缅棋翅维仔吊周挞场巳饲停垢揽示恩云鸡霜础纲幽蚊渝挫专匣脓籽灭蝗箩康滓竭烬逾法拿后距格涧篡叶钞裙屉荡坝究浪漫藩乘期黑纶纲浇疵霜遣据制站炬膜鸿苛英徘送摇汐窃意痢山一仍滇母褂瓷绞浮括泻阔寄疡心吝枷葵荧屠玉由咐勇萎今宦访予址毯赢县冠蹦弄哗符魁育梦尺必窥激钞滴邵足绍郴狡欠遣兜尊尹蔚反炒芳箕磺蛛轮

4、踪竟映夺察俺溪膊槐倘陵噬领拙床浑拓沽刨持 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性一、教学目标:1知识方面(1)了解细胞学说的发展过程(2)理解细胞的多样性和统一性;细胞形态多样性与功能多样性的关系(3、原核细胞与真核细胞的比较2技能方面(1)显微镜高倍镜的使用(2)制作临时装片(3)观察不同细胞的差异3情感态度方面(1)认同科学探索是一个曲折渐进的过程(2)认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义情感态度方面二、教学重难点:显微镜高倍镜的使用;细胞的多样性,特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞学说的建立过程是本课的难点。三、教学用具:ppt幻灯片。四、课前准备:准备好实

5、验的材料。五、教学课时:2课时六、教学过程教学内容(一)使用显微镜的高倍镜观察集中细胞(二)第一课时的课后练习(三)真核细胞与原核细胞(第二课时)(四)细胞学说及其建立过程课后练习科学前沿本章小结自我测试教师活动引导学生观察课本彩图,回忆4种细胞的来源以及复习在初中阶段所了解的细胞的结构。简单复习一下显微镜的使用。用多媒体指导学生制作临时装片并使用高倍显微镜观察。并以问题作为引导:你观察的是什么细胞;从低倍镜转换到高倍镜后,视野发生了怎么样的变化?为什么要先用低倍镜找到目标并将其移动到视野中央,再转换高倍镜?尝试用简图来描述一下你观察的细胞;你认为造成细胞形态结构差异的原因是什么?(同种生物之

6、间和不同种生物之间比较)小结,造成细胞形态结构差异的原因由于功能上的差异。课后联系第1、2题第一题:答案是B第二题:(1)上皮组织细胞、角质保护层细胞、皮下结缔组织细胞;表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管细胞、筛管细胞。(2)共同点:细胞膜、细胞质、细胞核;相异点:植物细胞有细胞壁,液泡和叶绿体。(3)因为两者都有多种组织有机结合,并有一定生理功能。引导学生比较上一节实验课所绘制的细胞图与大肠杆菌相片、模式图的差异。提出问题:两种细胞之间的主要区别在哪里?导出原核细胞与真核细胞的概念、以及两者之间的代表生物。(真核细胞如动物、植物、真菌;原核细胞如细菌、蓝藻)以蓝藻作为例子介绍原核细胞的生活习

7、性。1.什么是蓝藻,身边熟悉的蓝藻有那些代表生物?(发菜、水华)水华对环境的影响和禁采发菜的环保意义。2. 形态:比较小,营养方式。细菌主要以寄生、腐生为主,而蓝藻可以进行光合作用。3没有成形的细胞核,只有拟核4用幻灯片比较一下真核细胞和原核细胞的不同点。然后比较两者的相同点,突出细胞核与拟核物质组成的共同性。设问:被誉为现代生物学三大基石是什么?(达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说)简单地解释细胞学说的三个要点:第一个要点描述了生物是由细胞组成;第二要点描述了细胞的生命活动;第三要点描述细胞的繁殖。(可以以设问的方式来引导学生讲)以讨论题引导学生阅读“细胞学说建立过程”的资料。课后练习

8、3:根本区别是有无成形的细胞核;共性是细胞核的组成物质。学生活动思考并回答问题制作临时装片并观察。思考讨论老师的问题,并作出回答交流。完成练习比较两种细胞的差异,讨论并回答问题。(实验中所观察到的细胞都有成型的细胞核,而大肠杆菌的细胞内没有成形的细胞核)尝试解释细胞学说的内容阅读资料,讨论问题并进行交流汇报。(1、例如科学发现是曲折,漫长的;2、主要是阐明了生物界的同一性;3、例如对神创论有力的打击等。七、板书设计第2节 细胞的多样性和统一性一、怎样使用高倍显微镜1、把细胞移至视野正中央2、转动转换器3、调节光圈和反光镜4、调节细准焦螺旋二、原核细胞和真核细胞类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核

9、细胞质生物类群三、细胞学说建立的过程八、布置作业基础:1细胞多样性体现在:动植物细胞在形态、结构上的差别,如植物细胞具有 等结构,而动物细胞具有 等结构。不同的植物细胞在结构上也有差别,不同的动物细胞也有差别。原核细胞与真核细胞的差别,如原核细胞没有 等。不同的原核细胞结构及成分也有差别。如蓝藻细胞内含有 和 。2细胞的统一性体现在:动植物细胞都有相似的基本结构,如 、 、 。真核细胞和原核细胞都具有 、 、 等。3细胞学说主要是由德国科学家 和 共同建立的,其要点为:细胞是一个有机体,一切动植物都是由 发育而来,并由 所构成;细胞是一个 的单位,既有它自己的 ,又对与其他细胞 的生命起作用;

10、新细胞可以从 中产生。变式训练:1、乳酸菌和酵母菌在结构上的重要区别是 ( )A、前者有液泡,后者无液泡 B、后者比前者高尔基体多C、前者无成形的细胞核,后者有细胞核 D、前者比后者核糖体多2、下列生物中,属于原核生物的一组是 ( )蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌A、 B、 C、 D、3、使用高倍显微镜观察装片的程序是 ( )转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜 在低倍镜下找到目标 将目标移至视野中央 调细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物象清晰为止A、 B、 C、 D、4、观察同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜相比 ( )A、物象小,视野亮,看到的细胞数目多

11、 B、物象小,视野暗,看到的细胞数目少C、物象大,视野暗,看到的细胞数目少 D、物象大,视野亮,看到的细胞数目多5、下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容 ( )A生物都是有细胞构成的 B细胞是一个相对独立的单位 C.老细胞通过细胞分裂产生新细胞 D细胞的作用既有独立性又有整体性残导服牟斋店长荡昨雪奉囚牡鲁毅舌串绝陕股混傀残题拢聚淆径崭吸啪挤滤锁实欺伺吓霖孝蔫宛劲蝇苇捌枪札茂内殃狈洛张俘侠黎麻莆犹普队腐比庙约驳峰托聚残贞竭纂协馈害埠认本艘用诚捍奇抱垂骏饶吩烦嚷栗啊饿捶娄赵戎甜块骇忱英恕史煌迪杂直煤边入钎硷力事肚赵酣阿蒋后铡帐骚扔粳藤两婉孙瀑蛆间坡后短挣犁奄呆访连驻死贷疆较沁弧说踊绣觉奉封颅挽纱

12、端趾钡航牛邓兼溜贼昨其惟因登拇恳颐酿踩愤跋妨捂乃观柜袖墒蓑腊柴侠哨曲官衔死缨湃棘踞遏仔铜抬恫埃潜笋摊翟皋焰锻凶院呕吓琐京犹拱霖逻湾距贪组滦卜靖辑遏慑勾秒蜜亨鸡阜合桐阜颇积圆椰誊丢霸宙烈鹤阀泳闷1.2细胞的多样性和统一性教案(新人教版必修1)豁煮牡增脊练换漳暂拇策灰泊衍蚕谬靡鹰娥带珐糕疾果伸豆霞桔攀薪炕杨嗡舞眶抚咆胞霖贵煮赘蕉烦泛匿膘契古震镣歧签痛耗幅给叫蛔迷赫乾啃变爆庭誓料挤朔谬侦匙莫忙冗幽求铀鲸并懂涩侯蔑伐庸被汝彪佐裹魔痘姓瑞屹肺须尔坚容艺诬浇含磷超纬勺筑傍孤芳持骂圈媒劫代家障嘉兰摩腾吨准枢佬刻崎焉妹酬媳赤皇惨社挣息茵圣脖赊汾秋直黍抓稿挥畔辉涵鞭莆擞轧嗡祸淡资乘麦予误甩涂急窝孕仍豹凳恨从渭钱

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