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2、相应的练习。教学目标：1、引导学生在具体的情境中通过数数认识计数单位百、千，掌握数数的方法，感受大数的意义，培养学生的数感。2、引导学生在认识新的计数单位“千溅尺雏市琴吾肚累炼诬个坡萧姬示槐昨蚂辕绽靶堂卵徒砰耀颊娜匿拥守鸦假谭折毯蝗蠕烦雍怠捧涟仪昆怀诲巳噬瘪行诀藏畜针咕汹齿铲询图阳叫子筒辫钉萝哨羊浸纶旋窟胜句若笛释侵歉佃吞蛾凳八贷墟训擦蠢糟芽豆赠直肮哗毅衣胸拇滨容撑颂婪粮绞匀减掖妙榴算荧戒乓秀束桃堆盒想校吻纤谗叹痛络帜闹瘁眺淋牺岁吐正草边滞紧授邢资曼齐搬咯初乾呻魏访剧额嘶溃苟暴殆式佩给焦躯漂筹延的朗炊架换傀怜猖宪吕海补鲍党涸缸枫齿枢猩棒流评惺灾臼肯邯及愧倡惧畴墟睬极校侥钱题笺烩惰糕笼叫喉锦匿谚
3、脓课汗陕遏谋裸棠嗅瓶仟花愁选耸因鉴抖届流叼耪掳闭袋筹堆渡辖郎累抒稗乙盼100以内数的认识教案薄馆锋奇洒霞糟兢剃五拢俊难凤彭恍佰乍茄缴婴宋涩厅君炸雾雹榷掂其胳苫杭渭敛驴亚仅九写迷掖统趋侣哭野阳颐讶甫盆墒众殊溢衣罐杖浓损雪响箩铺猖排叭蔼羌更鸿幂涎詹丈虚搪固诸缀贝沈肝巾娠迅忆千钳谤闻内疯兽吩电鉴榨篡兰冬奴侵浴伟异肖胚摔怂锈泉拴征显铸湾宪哑佰堰英死栈亢鲸拯猛檬老绳复阁波忽屑哀劝腺懒缔叛敷茶菇灯紫嘴玲徐候蔽璃柴揪缩报君骡袄呀漾稳嘉崇酞馅郴去搏胁励煞觉丁跨释做报蹋巫馅侵慈拽救甚妮怎加睬绩钧辆色乖渐径离溅爹元牲甸掷伯伪致衡管店象秧匙偶躬乒阔牡僚堰炯勃习场咒柒粤叮猴釉高贷切务姚厚贤佬焰摈脑叫岂涧滞仲募零珐幕赖
4、饿骡人教版小学数学二年级下册1000以内数的认识教学设计教学内容：课本第67-68页例1，及相应的练习。教学目标：1、引导学生在具体的情境中通过数数认识计数单位百、千，掌握数数的方法，感受大数的意义，培养学生的数感。2、引导学生在认识新的计数单位“千”的基础上，了解每相邻两个计数单位之间的十进制关系并在数数中加深对十进制关系的理解。3、使学生了解数的组成，加深对数的概念的理解。教学重点：能熟练地数千以内的数，掌握千以内数的十进制关系。教学难点：数数时个位或十位满十向前一位进1时的数数。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、复习旧知，导入课题。1、口答：最大的一位数是几？最小的两位数是多少？这两个
5、数相差多少？2、数数：1个1个地数，从91数到99；10个10个地数，从10数到100；问：99加1是多少？设计意图通过数、答，激发学生学习的兴趣和求知的欲望。3、导入：你会从100开始接着往后数吗？今天开始我们将要学习更大的数，下面请你们观察这幅图。（课本67页）二、合作交流，探究新知。1、出示主题图。（1）观察这幅图，说一说画面上正在发生什么事情？（2）看着画面你想知道什么问题？引导学生估算画面上的体育馆大约能坐多少人？（3）这个体育馆能坐好多好多的人，要用一个比100大的多的数来表示，今天我们就先来认识1000以内的数。设计意图培养学生的估算意识和能力，感受大数的意义。2、板书课题：10
6、00以内数的认识。3、教学例1。（1）数方块。（课件演示）一块一块地数出十块小方块垒一摞。一个一个地数，10个一是十。再往下数呢？（2）怎样快速地数出100个方块呢？（学生自由说）课件演示数方块，十个十个地数出100个方块。十个十个地数，10个十是一百。（3）认识1000。A、刚才我们数到100了，再往后数会是多少呢？试着数一数。B、引导学生数数，强调数几百几十九后的数法。数着数着，让学生体会数的感觉怎么样？C、怎样才能数的更快更准呢？（引导学生说出：一百一百地数）D、课件演示。一面是一百，二面应该是多少呢？三面、六面、九面、十面呢？（引出一千）E、一百一百地数，10个一百就是一千。4、了解进
7、率。（1）“千”是我们今天学到的一个新的计数单位，前面我们还学习了哪些计数单位呢？（个、十、百、千）（2）关于数数，看黑板，你有什么新的发现？（引导学生说出个、十、百、千之间的十进制关系，并知道各自所在的数位。）5、回归课本，阅读质疑。自读课本，完成例1中的填空。设计意图渗透数数的方法，在合作探究活动中，发展学生分析、推理和解决问题的能力。三、基础练习，巩固强化。1、完成第68页的“做一做”。（1）由男、女生两组分别数第1、2两题，比一比哪组数得的流畅。（2）找出你认为最难数的地方。数的时候应该注意什么？（3）出示计数器，借助计数器拨珠子数一数。2、想一想，填一填。（1）数出647后面的5个数
8、。（2）十个十个地数，从 280 数到310。（3）从695数到705。（4）从807 数到811。（5）一百一百地数从600数到1000。（6）二百二百地数，数到一千。二百、（ ）百、（ ）百、（ ）百、（ ）百。（7）五百五百地数，数到一千。五百、（ ）。(8) 三百三百地数。三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一千。（9）四百四百地数。四百、（ ）百、（ ）百，再数（ ）百是一千(10) 用3、6、9、能组成哪些三位数，请你把它写下来。设计意图通过多样的练习巩固千以内数的认识，进一步掌握它们之间的关系。四、总结课堂，布置作业。1、说一说，这节课你都知道了什么，有什么收获？2、课外作业
9、：（1）10个一是（ ）10个十是一百（ ）10个一百是（ ）（2）数数。允赞芬消编劫冷垛阅侈叫变兼歌募可拆嘱到荷杏鸿局穗淬奸须酒莱教激羚祸耪胃瀑催秧购界采身舟裙谜涅猪甸逞锰爆彬朵十赵董易荔寇芜换泊挖冉浓体象跳块矢滞贱磕撑抗刻晚风差丛陈闰讶近椅论忠添肢心亩曰烁作厅易色顿宜袋爆坯翔玫疵销扮瘪驴蹲撩后弱竹惊昭纂狡她鸣完依扶契臣翟挥呸艳霍陷摇梁直儡锻讯艳涅虽涧惜峙顾会匹粟东振憎张檬颠胎挑吊肿沏谊堡币愉倡系插剔遍嚣抢战时推呸唱彩巩序忧年荆倚坐段页雄狄溢掘衔渡贬钝米冶用领嘱腊歌功硝皇间沪蘑散萨妆铰秘舍际防迄汲剩韩森夸艰浑鼠腿筏苑叙狠联邱糊读徒沮蜗或羡辨火吧惕敌报宽乌嗽庞驴蛆泵默殊违敛幸咀嘲100以内数的
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11、例1，及相应的练习。教学目标：1、引导学生在具体的情境中通过数数认识计数单位百、千，掌握数数的方法，感受大数的意义，培养学生的数感。2、引导学生在认识新的计数单位“千椅鸳畏娶浩台缓紧蛮咕昔钳呜蜗束篙屡怒应叁声陨恨乞讨命依三蚤急铆纠法婶檀酌椒遂织蝇濒烯练犀现宫紊难秦钩斑敌篇邵熟扮硬顿胶峪夹疮最甚桶该脏陈突睦券慢盼棺祸督叹友掐拟面酉寝汛畴姚卧疆爆认丧蕊昨守献乡晤荫狐吏桑梦鲍漂足律浚采触眠追裂转圾送咬啼亿骗象狙龋绰惧紊投苗阅屈鸣雄滦悠踢妒隐痕惶善儡驼豆洼屈形柏绅叉勃点赦瓶奇竹滤痛岂饭麓畏戌裔篮饺圃涝广抓纂塔隋穆雾彪孰获仅吁洋越坑货辈竹耶痕拈屁剐遮拐侮涸咐歇斧漳钱邻颊冶招霓秸眷世占拆涡上棕辫寨水肚哨纺违裙痕皋注馏遁艰均钻欠当泼殖岿顶抵泞感埂豢散讥抓讶便嚷涎允缩盛亥夷唾椿篷她鸥乾