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1、四季诗韵朗诵稿四季诗韵三 4班诵读展评活动方案1. 我们中华民族历史悠久。2. 我们中华民族文化灿烂。 合：唐诗宋词就是这文化长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光荣。1. 那诗、那文，给我们艺术的享受。2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。1. 今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。2. 今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。 合：让我们一起走进“四季诗韵。第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：?咏柳?3. 春天在雨丝里：?春夜喜雨?4. 春天在充满生机的早晨。?春晓?5. 春天在孩子们的笑声中。?村居? 第二篇章：夏之声 1 夏天是热
2、闹的，2. 瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。1. “出污泥而不染，濯清涟而不妖，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁 如此的高尚， 如此的令人心醉。?小池?晓出净慈寺送林子方?池上?真想变成大大的荷叶?江南? 第三篇章：秋之韵1. 秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。?枫桥夜泊?2. 秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。?山行?3 ：更是丰实的季节。?北大荒的秋天?第四篇章：冬之语男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。 1. 冬在我的眼中是自然的奇葩，2. 漫天飞舞的雪花，3. 傲霜而立的腊梅，4. “噼噼啪啪打在窗台上的粒粒冰雹5. 都在叙说着冬的语言。
3、乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。?江雪? ?梅? ?青松?男：让我们走进冬的世界 里，去感受快乐的雪花。【沁园春雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。女：让我们去领略伟人博大的胸襟，别样的情怀。 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 甲：愿中华诗文艺术之花永远芬
4、芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承开场：两旁银幕出现本次诵读会“形象片。 10 秒钟左右形象片最后出现几个大字一一“中华经典诗文四季诵读会。张晓燕负责制作序幕：?四季? 陈晓珍、吴颖玮、刘恬负责 共计 5 分钟 画面定格在“中华经典诗文诵读四季上，静音3秒钟，然后听到了从遥远的地方传来一声悠扬的笛子声，笛子声落，一个稚嫩的童声起?村居?一首写春景的诗，然后，配乐起，幕徐徐拉开 , 舞台上，春天的使者已经到位，随着音乐一边舞蹈，一边吟诵?村 居?；依次方式，换衣服、换音乐、换诵读篇目，吟诵四季的景色。 大屏幕滚动出示：背景和诗歌内容。?村居? 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东
5、风放纸鸢。 ?晓出静慈寺送林子方? 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。?山行?远上寒山石径斜 , 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚 , 霜叶红于二月花。 ?别董大?千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。?元日?爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 第一卷：春之歌 共计 20 分钟1 、师生配乐诵古筝“踏春组诗 表演者晓燕、女生、男生陈晓珍、吴颖玮、刘恬负责?破阵子燕子来时新社?春日绝句?咏柳?春夜喜雨?2 、诵读情景剧?春天来了? 表演者 低中年级学生 徐晓燕负责 1几个打扮成花朵的小朋友在舞台上趴着。音乐响起
6、鸟叫声、流水声、风声，同 时风吹动幕布，从后台出来一只小燕子，追着问“风婆婆，你急急忙忙去哪里啊？ 2趴着的小朋友起身朗诵 3过渡：小燕子推推还在沉睡的两人?春晓?的领舞者。表演?春晓? 4表演?江畔独步寻花?5过渡：小燕子说：伙伴们快出来玩呀！6表演?迟日江山丽?7小燕子独诵?春日?3 、配乐诵：朱自清散文?春?片段 表演者 六年级女生 + 沈宾 沈宾负责4 、女生朗诵?世界上最疼我的人去了? 表演者 六年级女生 + 丽英 汤丽英负责起调：哀伤的音乐，童声吟诵?清明?寒食野望吟?，吟诵毕，六年级女生牵着 吟诵孩童的手一起款款步出，朗诵?寒食野望吟?，朗诵毕从对面台下，女教师上诵。第二卷：夏之
7、韵 共计 20 分钟起调：知了闹喳喳1 、情景诵读 + 表演唱?六月二十七日望湖楼醉书?西江月?小池?夏的精彩?+?虫儿飞? +?萤火虫? +?虫儿飞? 表演：低中年级学生 徐利萍、吴颖玮、刘恬负 责创设情景：从下雨，到天黑。2 、情景诵读?午日观竞渡?五月五日? +?离骚? 表演者 中年级学生 +志浩孩子们和一老者在一起，老者问孩子们，知道屈原吗。孩子们说：“知 道，知道吟诵有关屈原的诗歌，讲述屈原的故事或功绩 张启栋负责3 、教师歌曲?滚滚长江东逝水? 表演者：徐渊第三卷：秋之思 共计 12 分钟起调：柔缓的音乐，中秋的月亮。 主持：有关中秋，月亮。 胡春妹、张爱军负责1 、诵唱：?静夜思
8、?等 表演者：低年级2 、朗诵：?明月几时有?、?一剪梅李清照?表演者：高年级3 、朗诵?乡愁? 表演者：爱军第四卷：冬之乐 许秋萍、张雪平负责 共计 18 分钟起调：爆竹声，孩子们喊着：“过年啦，过年啦！1 、歌舞，小动物们齐诵读：?元日?春节?正月十五夜? 赏梅去?雪?梅?等 表演：低中高年级2 、集体诵读?沁园春雪?“中华经典诗文四季诵读会主持稿第二稿主持人： 603 王乐菲 502 杜思佳【开场】女：尊敬的各位领导男：敬爱的各位家长女：亲爱的老师们男：亲爱的同学们合：大家好！女：乘着学校人文艺术节的快乐翅膀男：沐浴着书香校园读书节的金色阳光女：今天，我们走进唐诗宋词男：今天，我们走进现
9、代经典女：经典文化是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝女：五千年的中华文化源远流长，男：五千年的华夏文明光芒灿烂。女：我们开展经典诵读，传承中华文化。男：我们营造书香校园，诵读千古美文 女：我们将去触摸春的婀娜，夏的热情，秋的妩媚，冬的灿烂明、端午、中秋和春节的浓烈情怀 女：我们与圣贤为师男：我们与经典相伴孩童引：看雪人，男：经典文学是一顶男：我们将去感受清合：叔同实验小学“中华经典诗文四季诵读会现在开始！【第一卷：春之歌】男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典，其乐融融。 女：金色的童年，多姿多彩，校园内外我们诵读诗文经典，书声琅琅
10、。 男：这里有碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。女：这里有莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。 男：春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红。 女：春天随着阳光的节拍一 路走来，催绿了山山岭岭， 男：春暖花开，我们讲述一个春天的故事，女：春暖花开，我们寄托一个崭新的希望。【第二卷：夏之韵】 男：夏天是一个“十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰的季节。 女：夏天是一个“出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水的季节。 男：夏天是“接天的莲叶，映日荷花 别样红。女：夏天是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开 男：在夏夜的精彩里我们迎来了粽叶的飘香 女：在夏夜的雨声中我们迎来了艾草的风摇 男：不管风雨女：无论多艰男：这个走了
11、两千多年的节日女：这份守了祖祖辈辈的祭典 合：它总如期而至 ,【第三卷：秋之思】 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让 民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。女：我们在诵读中感受历代圣贤的思想。男：诗词歌赋里，有多少篇章都对秋天寄托情思女：经典诗文里，有多少诗人都对月亮浅吟低唱。男：在这里，我们能找到李白窗前明月光的故土情，女：在这里，我们能找到苏轼明月几时有的思念情。合：让我们共同在秋的思索里且吟且唱。【第四卷：冬之乐】男：经典的文化能使美好的人生更加精彩女：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。男：我们捧起这些佳作，与圣贤相
12、会女：我们吟咏这些绝唱，与历史对话。男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。男：让我们走进冬的世界里，去感受快乐的雪花。女：让我们徜徉在过年的喜悦中，去领略春节的欢喜。【沁园春雪】男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华民族是英雄的民族，女：英雄们的壮志千古传唱男：江山如此多娇，女：风景这边独好，男：让我们去感受伟人豪迈的激情，深邃的思想。女：让我们去领略伟人博大的胸襟，别样的情怀。【结尾】女：历揽千载辉煌男：长歌浩叹古今女：今天，我们吟颂诗篇，演绎经典男：今天，我们积淀智慧，传承文化女：我们从历史的珍宝馆
13、里满载而归男：我们一起共享这场精神的盛宴女：各位来宾，老师们，同学们，“中华经典诗文四季诵读会到此结束男：感谢各位的光临，再见四季诗韵三 1班诵读展评活动方案1. 我们中华民族历史悠久。 2. 我们中华民族文化灿烂。 合：唐诗宋词就是这文化 长卷上璀璨的繁星，闪烁着夺目的光荣。1. 那诗、那文，给我们艺术的享受。 2. 那景、那情，让我们深深地陶醉。1. 今天，让我们走进古诗文的世界，去感受博大精深的中华文化。2. 今天，让我们徜徉古诗文的长河，去感受四季独特的韵味儿。 合：让我们一起走进“四季诗韵。第一篇章：春之歌1. 春天在哪里呀？春天在哪里？2. 春天在柳树上：?咏柳? 3. 春天在雨丝
14、里：?春夜喜雨?4. 春天在充满生机的早晨。?春晓? 5. 春天在孩子们的笑声中。?村居? 第二篇章：夏之声 1 夏天是热闹的，2. 瞧，荷花仙子把美丽的夏天带来了。1. “出污泥而不染，濯清涟而不妖，荷花，在诗人笔下是如此的纯洁 如此的高尚，如此的令人心醉。?小池?晓出净慈寺送林子方?池上?真想变成大大的荷叶?江南? 第三篇章：秋之韵1. 秋，是个多情的季节，寒山寺的钟声牵动了诗人浓浓的思乡之情。?枫桥夜泊?2. 秋，是个多彩的季节，那被霜打过的枫叶比二月的花还要红。?山行?3 ：更是丰实的季节。?北大荒的秋天?第四篇章：冬之语1. 冬在我的眼中是自然的奇葩，2. 漫天飞舞的雪花，3. 傲霜而立的腊梅，4. “噼噼啪啪打在窗台上的粒粒冰雹5. 都在叙说着冬的语言。乙：它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。?江雪? ?梅? ?青松? 甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 乙：金色的童年，如梦乙：如幻，校园内外我们诵读中华经典。 甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌 吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳乙：愿五千年文化的血脉永久传承