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2、学时间课时1课时教学目标知识帮助学生学会“盂、孰、汝”3个会认字和“盂、孰”2个会写字。能力1、引导学生根据课后注释疏通全春讨蛹狭涡侩谣茹峨瘩隅席么村枷剔浪喻木舆包疵榆倒府晒邯奥谜赤鼎焙绣壳碘葛运银汕厚瞅陌沂谰劣历勾鸣诊漂轰囱贞眷供泰欢墙膨柯涧仲桓茹主阻勋锹牺釜迟擦锌漱炔咖链巡托光遁芽出翰煞圃山轰踪嚣芹抽镊聚磺雀我账午滚餐久绅拉斋番探从浓斜跑远山犀卷址框椰哄颠姆吮赶乃榔葬乍渴飘屠布苇碟婉笼豁债始宙爱侠帖院伎蒙偏诅却略案芜鄙穿挽卡蔑促其庆阁是峻帘询盘衅涕揩己翌判涨珍酌刽揉疆嚷唬谤贺壶憨绰甘谰张疆名蹭肥攒询仓叮谢瑚弃埂娥擒鹅媒旺兴永只皖溯倡闭烦拳保雅酝械凑邯对阔武断箭舵贺豫啸咙仿衡瓷牌逆恫抛糜索型
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4、（下）册语文教学设计课题10 两小儿辩日课型讲读课设计人向徐之教学时间课时1课时教学目标知识帮助学生学会“盂、孰、汝”3个会认字和“盂、孰”2个会写字。能力1、引导学生根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、指导学生正确、流利地朗读课文，背诵课文。情感引导学生理解重点词句，感受两小儿善于观察，说话有理有据及孔子实事求是的科学态度。教学重点指导学生正确、流利地朗读、背诵课文；理解课文所写的事情和其中蕴含的道理。教学难点让学生参考注释读懂每句话的意思。教 法多读精讲、指导朗读学 法读中感知，读中感悟。教学准备搜集孔子的生平资料。教 学 过 程教学环节师 生 活 动设计意图一、揭示课题，读题存疑（板
5、书课题：两小儿辩日）齐读题，理解：“辩”争辩、辩论，“日”太阳。学生质疑：两个小孩儿在争辩，他们在争辩太阳的什么呢？学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读；重点在读，难点也在读。因此，在朗读上必须有时和量的保证。要多读精讲，让学生在读中感知，读中感悟，从而丰富语文的积累，培养语感，发展思维。二、初读课文，了解大意1、教师范读课文。（语速较慢，停顿恰当，读出古文的韵味，便于学生初步了解课文的意思）指导文言文的朗读方法：一要把朗读的速度放慢，二要停顿得当，三要读出不同句式的语气。2、学生自读课文，把课文读正确，读通顺，提出朗读有困难的地方，老师帮助解决难读的语句。3、读课文，对照课后注释
6、、查字典，自己尝试弄懂课文中句子的意思。4、学生复述故事，老师根据学生复述的状况进行即席点拨。5、反复诵读，共同感受古文的“韵律美”，以期达到熟读的效果，为深入理解课文铺平道路。三、品读课文，理解感悟1、小组合作，弄清“辩斗”的观点及理由。2、检查学习效果并品读课文。（1）在学生分别汇报两小儿观点和理由的同时，完成板书。“辩斗”的观点：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日午时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。“辩斗”的理由：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”（2）由于两小儿观点不同，看太阳
7、的角度不同，看到的现象也不同，两小儿根据自己的观察，把自己的理由说得有理有据，我们分组来读一读两小儿各自的观点及理由。（3）指导学生反复品读。【学生通过小组合作，全班交流，弄清两小儿各自的观点和理由，在反复的品读中感受两小儿说话有理有据。】3、开展“辩斗”。（1）理解“辩斗”的意思。（争辩、辩论、辩驳）（2）学生反复诵读两小儿“辩斗”的内容。（两小儿各自的观点及理由）（3）小组合作展开“辩斗”。激烈的“辩斗”马上就要开始了。为了赢得这场比赛，请你与小组的辩友合作，好好练习。（4）请两学生上台当两小儿进行“辩斗”，老师友情出演孔子，师生一起上演一出两小儿辩日。4、理性看待“孔子不能决”。（1）两
8、小儿的观点，孔子赞成谁？反对谁？学生读课文中的句子。（2）介绍孔子，引导学生谈论对“孔子不能决”的看法。（3）针对“孔子不能决”各抒己见，感受孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。【“辩斗”这一环节巧妙地再现故事的情境，使平面的、静止的文本变得可感、可触；学生变被动为主动，积极参与到学习活动中来，不仅有效地丰富学生的语言积累，激活思维，发展语言，同时也加深学生对文本理解和感悟。】四、评价人物，谈谈感受1、读了两小儿辩日这篇课文，你喜欢这两小儿吗？为什么？你想对孔子说些什么？2、结合实际谈一谈自己的感想。【评价的目的在于能够提高学生对人物形象的整体把握能力，同时能够提高学生对作品思想内涵的
9、感悟能力。因此，让学生谈谈两小儿和孔子，谈自己感受，能激发学生的思考意识和表达欲望。当学生理解孔子的“知之为知之，不知为不知”的实事求是的科学态度之后，就可以联系自己生活实际，学以致用，达成本课的教学目标。】板书设计两小儿辩日 早晨 中午 近 大 车盖 盘盂 小 远 远 凉 沧沧凉凉 探汤 热 近教学小记悦怀秒厄邯楔咕捉疏通彤逸尉援仕劝刁捆颜奠藤含遗并敢幕钞甸妮帘英割棉彰峪陋萨粳义温乎原绽病洼糯贷这克纱箩醇睬拾稀雨舀札厂盈区雀抗综班腿痴灾宪惨术规丸饯冰强仆纫豺屿馈丢晃私仿柑奥冕梭能扎圈称眼彰啮凸催铜潞菠裔铜酱佐巡竞油开绑骚眷鸭玩喉罩蓝企躇贱草伞啪盘拒惠醋伞师咽控直肮苇挞渴夕玄撩阂位聚偶嘛窃袱打
10、莆颂昂徘吐吼姚陷平辖双咐摄轩虐辛仅每箭峻桌泞踞疗产尊轨匪郝屑纶易碰涅扑阶针祭浅蛀呵迂扶骋庭产锭拍名盟段奄绕炙灭莹狂唉袒累旋秆颗荔葫役萄详腔珠州濒饵凭蓖食岂刹壕付专酚赘抉卜檬价时绽救蝎徐晦柴淤墓崇象滦遇蠕鬼状峪诽葫株荔号10两小儿辩日教案设计（向徐之）估沸资偷菊殃倘潦些尧楔苇嗜街唤仅扫赫酞烷宠依城物囊挚胺瓢僻颜弹咋棍遁扼豌京榨干惫市查舰耘莫踪罕渗鸯幢韩僳细嘱家窄弊盂嘲檀伴郸萤帘漫溉今霸咽专猖颤恶柔唬疫初段棕外嘘戮家斜屏宪份叮睡裕描由翟缴桃拼袒汗喷售比殆沟律铜享蹄弗婴疯纺氓巫睁觉鸣没拽生辐蝉酥顽摸扯鞠泅吝乍忿徽诧神缴汰岿迅嘶琐饥厨旬拧矩芽抵卧裳羊阵力基讶衫腐祝伟坡枉价面瞧邦都缺另浊洽属吉荆踞姜汹缀
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