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1、大班歌唱活动 2光荣幼儿园新教师汇报课活动设计活动领域 : 艺术音乐 活动内容：?鸭子上桥? 授课教师：张玉琴 活动班级：大三班活动时间： 2021年 11月 18 日活动目标：一、初步理解歌词，感受歌曲，尝试用不同速度演唱歌曲，能随音乐伴奏表现音乐形象。二、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，借助多媒体理解并唱准歌词并掌握间奏和附点的唱法。三、享受轻松愉快的游戏气氛，体验创编歌曲、玩唱歌曲的惊喜。 活动重点：理解歌词，感受歌曲，能随伴奏音乐表现音乐形象。活动难点 : 掌握间奏和附点的唱法。 活动准备：?鸭子上桥?课件、钢琴、背景图、独木桥、小鸭头饰、小鸭手偶。 活动过程：一、开始局部师幼问好，互
2、动。教师用鸭子手偶激发幼儿兴趣，并带着做律动?母鸭带小鸭?。音感练习发声练习二、根本局部故事导入1 教师配合背景图，边操作边讲故事。2 师：故事讲完了，老师还把这个故事编成了一个 rup, 你们想听吗？熟悉第一段歌词1 教师随节奏师范 rup 一遍，并引导幼儿看图谱。2 教幼儿一边看图谱，一边有节奏的说歌词，并在难点处进行强调3 幼儿自己试着跟随节奏说歌词学唱歌曲第一段1 欣赏歌曲第一段师：今天我们来学习一首新歌，这首歌曲的名字就叫?鸭子上桥?。2 出示节奏谱，熟悉歌曲重点节奏。3 教唱歌曲：a. 教师完整的范唱一遍歌曲。b. 教师用整体唱法教幼儿唱歌曲第一段。c. 幼儿完整的唱歌曲第一段。引
3、导幼儿创编歌曲第二段1 教师与幼儿一起续编故事2 引导幼儿创编歌词、熟悉歌词。3 幼儿随琴声唱歌曲第二段歌唱练习1 幼儿完整地唱歌曲一遍。2 幼儿随教师琴声尝试用不同的速度演唱，体验歌唱的乐趣。三、结束局部游戏1. 教师明确游戏规那么2. 指定幼儿游戏，其他幼儿伴唱活动自然结束大班音乐活动?鸭子上桥?说课稿活动领域 : 艺术音乐活动内容：?鸭子上桥?授课教师：张玉琴活动班级：大三班活动时间： 2021年 11月 18 日说教材: ?鸭子上桥?是一首活泼欢快，伴有一定的情境的歌曲。歌词琅琅上口，也 较为浅显易懂，容易孩子们记忆，在旋律方面，歌曲中有间奏停顿和附点的问题，因此， 我认为该内容比拟符
4、合大班幼儿年龄特点。通过歌唱活动，让幼儿愉悦身心，抒发自己的 感情，体验一种变换歌词、玩唱歌曲的思维挑战与惊喜。说活动目标 :一、初步理解歌词，感受歌曲，尝试用不同速度演唱歌曲，能随音乐伴奏表现音乐形 象。二、学习用轻快的声音进行表演唱歌曲，借助多媒体理解并唱准歌词并掌握间奏和附 点的唱法。三、享受轻松愉快的游戏气氛，体验创编歌曲、玩唱歌曲的惊喜。说重难点 :一、活动重点：理解歌词，感受歌曲，能随伴奏音乐表现音乐形象。二、活动难点 : 掌握间奏和附点的唱法。说学法 : 根据大班幼儿注意力时间短，爱动、爱表现的心理特征，我设计了以下学法：一、用听、说、看、动等多种形式，体验音乐，交流互动。使幼儿
5、可以更深刻地感知 和理解音乐。二、融合绘画、舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。说教法：“兴趣是最好的老师，教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道， 比只开放一个感知通道，能更准确有效的掌握学习对象。因此，本节活动，我主要采用 了以下两个教法：一、提供直观的教具，利用直观教学法，使幼儿更好地感知记忆；二、多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动，使幼儿主动参与音乐欣赏，并表达独特 感受与见解。说活动过程：一、开始局部师幼问好，互动。教师用鸭子手偶激发幼儿兴趣，并带着做律动?母鸭带小鸭?。音感练习发声练习二、根本局部故事导入1 教师配合背景图，边操作边讲故事。2 师：故事讲完了，老师还把这个
6、故事编成了一个 rup, 你们想听吗？熟悉第一段歌词1 教师随节奏师范 rup 一遍，并引导幼儿看图谱。2 教幼儿一边看图谱，一边有节奏的说歌词，并在难点处进行强调3 幼儿自己试着跟随节奏说歌词。学唱歌曲第一段1 欣赏歌曲第一段 师：今天我们来学习一首新歌，这首歌曲的名字就叫?鸭子上桥?。2 出示节奏谱，熟悉歌曲重点节奏。3 教唱歌曲：a. 教师完整的范唱一遍歌曲。b. 教师用整体唱法教幼儿唱歌曲第一段。c. 幼儿完整的唱歌曲第一段。引导幼儿创编歌曲第二段1 教师与幼儿一起续编故事2 引导幼儿创编歌词、熟悉歌词。3 幼儿随琴声唱歌曲第二段歌唱练习1 幼儿完整地唱歌曲一遍。2 幼儿随教师琴声尝试用不同的速度演唱，体验歌唱的乐趣。三、结束局部游戏3. 教师明确游戏规那么4. 指定幼儿游戏，其他幼儿伴唱活动自然结束艺术领域：大班音乐?鸭子上桥?光荣幼儿园新教师汇报课活动设计教师：张玉琴单位：高台县光荣幼儿园时间： 2021年 1月 18日