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1、上海高三一轮复习滑块木板模型文档编制序号：K-TTO6M3-MTOL89-物理学科教学案本学期第20课时本单元第5课时授课日期：10.10课题：滑块、木板模型主备人：宫审核人：宋平学习目标：1.建立模型2 .会对滑块、木板进行受力分析、运动分析3 .会分析滑块、木板间的位移，速度关系教学过程及内容考点一滑块、木板模型知识点分析：1 .模型特点涉及两个物体，并且物体间存在相对滑动。2 .两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和滑板同向运动， 位移之差等于板长；反向运动时，位移之和等于板长。3 .解题思路例1. 一质量为M=4kg的木板静止在光滑的水平面上，一个质量为m=lkg的
2、 滑块（可以视为质点）以某一初速度V=5in/s从木板左端滑上木板，二者 之间的摩擦因数为R=0.4,经过一段时间的相互作用，木 块恰好不从木板上滑落，求木板长度为多少解题模式：1：关注接触面有无摩擦力的情况2：对滑块、木板分别进行受力分析并求加速度3:对滑块、木板分别进行运动分析4：求滑块与木板速度相同时所用的时间、各自的位移5：分析滑块与木板位移与木板长度的关系跟踪练习L如图所示，质量忙0.2kg的长木板静止在水平面上，长木板 与水平面间的动摩擦因数 八二0.1.现有一质量m=0. 2kg的滑 块以vo=l. 2m/s的速度滑上长板的左端，小滑块与长木板间的动摩擦因数 Uk0. 4.滑块最
3、终没有滑离长木板，求滑块在开始滑上长木板到最后静止 下来的过程中，滑块滑行的距离是多少？（以地面为参考系，g=10m/s2）?例2. 一质量为M=4kg,长为L=2m的木板静止在光滑的水平面上，一个质 量为m=lkg的滑块（可以视为质点）静止在木板的右端，二者之间的动摩 擦因数为口二0.4,现用一外力F=24N作用在木板上，求经过多长时间滑块 离开木板跟踪训练2.一质量为MFkg,长为1二2m的木板静止在光滑的水平面上，一 个质量为nFlkg的滑块（可以视为质点）静止在木板的右端，二者之间的 动摩擦因数为H=0.4,现用一外力F二6N作用在滑块上，求经过多长时 间，滑块离开木板重要提示：I M
4、缜具.姓夕.匕A.需要商 讨解决 的疑惑 占 J、限时训练20滑块模型时间50分钟分值100分1、有一个质量M=4.0kg,长L=3.0m的木板,水平外力F=8. 0N向右拉木板，木板以V。=2.0m/S的速度在地面上匀 叫口速运动。某时刻将质量m=l. 0kg的铜块轻轻皿F 地放在长木板的最右端，如图1-40所示。不图140计铜块与木板间的摩擦，铜块可视为质点，g取10m/S2,求铜块经过多长时间 离开木板2. 一质量加1kg的木板在光滑的水平面上以4m/s的速度向左匀速运动，此时从左侧冲上一个质量m=1kg,速度为2m/s的木块，最后相对静止，己知二者之间的动摩擦因一射f数为u =0.2求
5、：二者相对滑行的时间3. 图1中，质量为m的物块叠放在质量为2nl的足够长的木板上方右侧，木 板放在光滑的水平地面上，物块与木板之间的动摩擦因数为U=0.2.在木 板上施加一水平向右的拉力F,在03s内F的变化如图2所示，图中F以 mg为单位，重力加速度g=10m/sJ整个系统开始时静止.（1）求Is、L 5s、2s、3s末木板的速度以及2s、3s末物块的速度;（2）在同一坐标系中画出0、3s内木板和物块的v-t图象，据此求03s内O 1 1. 5 23 t/s图2物块相对于木板滑过的 距离。4. 一长木板在水平地面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运 动的速度一时间图像如图3-3-17所示。已知物块与木板的 质量相等，物块与木板间及木板与地面间均有摩擦。物块 与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在 木板上。取重力加速度的大小g=10 m/s2,求：物块与木板间、木板与地面间的动摩擦因数;从1=0时刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的 大小。