《六年级实验报告单..doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级实验报告单..doc（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、分组 6 下 放大镜下的晶体实验报告 实验器材：白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜 实验步骤：1、 用放大镜观察白糖，把看到的内容记录下来。2 、用放大镜观察碱面、味精，并把看到的内容记录下来。2、 制作一些较浓的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，用放大镜观 察它们留下的痕迹，看看又是什么样的。实验结果 ：晶体的形状多种多样，但的形状都很规则。 米饭、淀粉和碘酒 的变化 实验器材： 米饭、淀粉、碘酒、滴管、盘子、1、分别取米饭、淀粉各小盘。2 用滴管吸上碘酒，分别滴在米饭和淀粉上，观察发生的现象。实验结论 ： 淀粉遇到碘酒会变蓝分组 6 下观察硫酸铜溶液与铁钉的反应实验器材：硫酸铜溶液
2、、铁钉、杯子、镊子等1、配制一杯硫酸铜溶液。2 、用镊子夹住一根铁钉。2、把铁钉的一端伸进硫酸铜溶液中观察发生的现象。 实验结论： 铁钉的表面生成了红色的物质（铜）。分组 6 上 不同坡度斜面的作用实验 实验器材： 1 块小木板、 4 个不同高度的物品、 1 盒钩码、 1 个测 力计1、用测力计直接提升物体的力与沿斜面提升物体的力进行对比2、改变斜面的不同坡度继续进行试验，做好记录为结果的分析提 供依据。实验结论 ：斜面能够省力，而且斜面坡度越小越省力演示 6 下观察铁锈实验器材： 铁片、生锈的铁片、小锤、电流检测器、 实验步骤：1、找一片铁片和一片已生锈的铁片观察。2、用小锤敲打铁片和锈铁片
3、，观察发生的现象。3 、用电流检测器测一下铁片和锈铁片的导电性。 实验结论 ： 生锈的铁失去了金属光泽，导电性差，敲打会掉锈。 实验名称 : 月相变化 实验器材：用于贴月相的挂图、月相成因示意图、月相变化的课 件、皮球、电灯（瓦数大的）实验步骤： 1、在教室里准备一盏瓦数大的电灯，用这盏灯当作太阳，学生自 己当作地球，用皮球当作月球；把“月球”举在空中，使“阳 光”照到“月球”上，观察此时月球的明亮部分是什么形状； 2、然后使“月球”围绕“地球”公转一周，观察月球的明亮部分 有什么变化？ 实验结论 ：（ 地球 ）围绕（ 太阳 ）公转演示 6 下实验名称 : 模拟日食和月食实验手电筒 1 只、乒
4、乓球 1 只、 玻璃球 1 只实验步骤：1、手电筒代表太阳，玻璃球代表月球，乒乓球代表地球，2、 玻璃球绕乒乓球转动一周，表示月球绕地球一周，3、观察太阳不动，地球和月球在运行时，阴影光线分 别在“月面”和“地面”形成的景象实验结论 ：月球处在太阳和地球中间，当“月球”挡住太 阳射向“地球”的光线时，就是 日食 ；地球处在太阳和月球中间，当 “地 球”挡住太阳射向“月球”的光线时，就是 月 食。演示 6 下 实验名称：观察水中的微生物 实验器材：池塘水、鱼缸水、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、滴管 实验步骤：1、取一些池塘水或鱼缸水。2、用滴管吸取一滴池塘水或鱼缸水，滴到载玻片上，盖上盖玻片用纸
5、巾把 多余的水吸掉。3 、把制好的玻睛放到显微镜上观察。 实验结论： 非纯净的水中含有很多肉眼看不到的微生物。 实验名称：观察洋葱表皮细胞 实验器材：洋葱、小刀、载玻片、盖玻片、镊子、显微镜、水、 滴管实验步骤：1、用小刀切一小片洋葱的表皮（要非常薄）。 2 、在载玻片上滴 一商水，把切片放到小滴上，再用镊子整平盖上盖玻片，然后把 多余的水用滴管或纸巾吸掉。 3、调整好显微镜。4、把制好的玻片放显微镜的载物台上观察。实验结论： 在显微镜下看到的房间似的结构就是细胞演示 6 下实验名称：做个简易显微镜实验器材：放大镜、纸筒、胶带、小刀、实验步骤：1、找两个大小一样但放大倍数不同的放大镜，一个横切
6、面与放大 镜差不多大小的有底纸筒。2、用小刀在纸筒的一个底中心挖一个小圆孔。3、抒把两个放大镜横切的放到纸筒里，调整两个放镜的距离使它 达到最佳效果。4、用胶带把放大镜固定好。实验结论：一个放大镜能把另一个放大镜成的像进一步放大演示 6 上实验名称：轮轴作用的实验实验器材： 1盒钩码、 2段粗线绳、 1个铁架台、 1个大轮、 1个 小轮、1 个轴实验步骤：1、将一定数量的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力，在轮上挂钩 码，看成是我们用力的大小。2、试一试，在轮上挂几个钩码能把轴上的钩码提起来。3、然后改变轴上的钩码数量在做实验。实验结论：轮上挂的钩码比轴上挂的少，但是仍能保持平衡，说明轮轴可以 省
7、力。演示 6 上实验名称 ：纸梁的宽度和厚度与抵 抗弯曲能力的实验实验器材： 长度、厚度相同、宽度不同的纸条，长度、宽度相同、厚度不同的纸条，铁垫圈，尺子实验步骤：1 将纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯 曲的标；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力，改变纸梁的宽 度做实验，并作好记录。2、改变纸梁的厚度做实验，并作好记录。实验结论：抵抗弯曲的能力跟材料的宽度和厚度有关：材料越宽、越厚抵抗 弯曲的能力就会越强演示 6 上实验名称 纸的形状与抗弯曲能力的测试实验器材： 实验用的大小相同的纸若干张、铁垫圈、胶水、包装箱瓦楞纸板实验步骤：1、 将同样的纸折成“ V”、“ U”、“
8、 T”、“ L”、“工”等不同的形状。2、将纸梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到接触桌面作为弯曲的标3、然后分别在纸上放上铁垫圈，做好形状与抗弯曲能力的测试记录表，并做好分析的准备。实验结论：改变纸的形状，其抵抗弯曲的能力也会随之而改变：虽然减少了 材料的宽度，但却增加了材料的厚度，而且增加厚度能大大增强 材料抵抗弯曲的能力。实验名称 做简单框架和正方体框架加固 的实验实验器材： 筷子、橡皮筋、剪子实验步骤：1、用三根筷子和橡皮筋做一个三角形框架，试一试稳定性。2、用四根筷子和橡皮筋做一个四边形框架，试一试稳定性。3、在四边形框架里面加两根斜杠，再试一试稳定性。与不加斜杠 时的框架比一比，
9、哪个坚固。4、作一个正方体框架，试一试稳定性。5、在正方体框架的每个面上都加两根斜杠试一试稳定性。6、在正方体框架的每个面上都加两根直杠试一试稳定性。7、比一比， 4、5、6 的不同情况，它们那种更坚固。 实验结论： 制作框架时，三角形比四边形更加稳定。所能承受的压力也就会 更大。分组 6 上实验名称 用纸造一座桥实验器材： 报纸 35 张、胶带、剪子、尺子、胶水实验步骤：1、研究用制造桥需要考虑的问题。2、设计桥的形状连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、 加固槽型桥，并画出图形。3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。 4 、介绍自己建造的 桥的特点。5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况
10、改变桥的结构和形 状，尽量使桥变得更加牢固。实验结论： 桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之改变实验名称 ：电从哪里来实验器材： 导线、导线圈、指南针、手摇发电机、小灯泡实验步骤：1、按照书上的样子将小灯泡连接起来。2、用手使劲搓小电动机的轴，看看小灯泡是否会亮，如果不会亮 则像第一课那样绕线圈，绕在指南针盒上，使磁针方向与线圈方 向一致，在用手搓小电动机的轴，可以看见指针偏转了。3、教师利用手摇发电机发电，点亮小灯泡，并讲述原理，让学生 明白：手摇发电机是将动能转化成了电能，从而点亮了小灯泡。 用手搓轴小灯泡没有亮是因为动力不足，电力也就不足。实验结论： 能量可也相互转化，电能可以由动能转
11、化而来演示 6 上实验名称检验电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系的实验实验器材： 电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针实验步骤：1、 制作线圈圈数不一（ 10圈、 20 圈、 30圈、 40圈）的电磁铁 四个。2 、分别用做好的电磁铁吸取大头针，并填写实验记录表。实验结论：电磁铁磁力大小与线圈圈数的有关：当铁芯、电流和导线不变时线圈的圈数越多、磁力就会越大，反之则会越小。演示 6 上实验名称 通电直导线和通电线圈使指南针磁针偏转的实验实验器材：电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、小块砂纸、胶带、大头针、指南针实验步骤：一、制作电磁铁的实验1、将导线在大铁钉上缠绕 30 圈。 2、在桌面上放置
12、一些大头针。 3 、给做 好的电磁铁通电。4、将铁钉的钉尖移动到大头针上方，看看会发生什么现象？断开电源后又 会如何？二、铁钉电磁铁南北极的实验1、做两个线圈（ 10 圈左右在），一个按顺时针方向缠绕，一个按逆时针方 向缠绕。2、先将按顺时针方向缠绕的电磁铁接通电源，移向指南针看看指南针偏转 的方向。然后将按逆时针方向缠绕的电磁铁接通电源，移向指南针看看指南 针偏转的方向。比较两次实验指南针偏转的方向有何不同。3、改变电源的正负极，做上面的实验。比较两次实验指南针偏转的方向有 何不同。实验结论：利用通电线圈能够制成电磁铁，改变电流的方向和线圈缠绕的方向都能改变 电磁铁的南北极。演示 6 上实验
13、名称 : 滑轮组作用的研究实验器材： 1盒钩码、 1根粗线绳、 1个铁架台、 2个滑轮、 1个测力计 实验步骤：1、先组装一个滑轮组，然后用这个滑轮组来提升不同重量的物体。观察 用力的方向，测量用力的大小。2、与直接体生物体的用力方向，用力大小作比较。并做好记录。3、增加一个动滑轮接着做实验，并做好记录。 实验结论： 滑轮组不但能够改变用力的方向，而且能够省力，滑轮组中动滑轮越多越省 力。实验名称： 电流可以产生磁性 实验器材：绝缘导线、大铁钉、砂纸、指南针 实验步骤：1、 设计实验计划。2、朝着同一个方向绕导线。3、要将绕在铁钉上的线圈 2 头固定好。4、制作完成后，要通电试一试是否制作成功。5、总结实验。实验结论：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。