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1、课题1 金属材料教学要求:1通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，理解金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大水准上决定了物质的用途，但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。 3理解在金属中加热熔合某些金属或非金属能够制得合金，知道生铁和钢等 教学重点:对金属和合金的理解课时安排:1课时教学过程: 知识点教师活动学生活动引入1、组织教学1、带1-2种金属物品。2、展示生活中常见的金属器具。2、讨论对它们的理解情况。一、几种重要的金属1、金属的物理性质1、总结:金属材料包括纯金属和合金。2、3、人类使用工具的发展情况是怎样的？
2、1、石器 铜 铁 铝 4、讨论:为什么用铝制品代替铁制品？2、讨论回答: 铝很轻；铝是地壳中含量最多的金属元素5、总结: 铝的密度小(轻)抗腐蚀性强资源丰富6、指导阅读:P2P33、阅读欣赏并总结金属的物理性质。7、板书:总结:表8-1 理解:银、金、铅、钨、锡、铬 Ag Au Pb W Sn Cr4、总结了解几种金属及其元素符号。8、说出几各金属之最。5、学生回答。2、影响物质用途的因素性质9、物质的性质在很大水准上决定了物质的用途，但还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。回收价格环境用途便利美观资源6、讨论:P3二、合金及应用1、什么是
3、合金？1、阅读讨论:P4铁的两种合金2、生铁 钢2、生铁与钢的含碳量不同3、合金与纯金属相比有何不同？4、实验8-1:比较:黄铜片与铜片 锡与焊锡的硬度、熔点3、观察实验并记录5、总结合金的特点:4、硬度增大，熔点降低6、P6表8-27、合金的远景及应用板书设计:课题1 金属材料一、几种重要的金属 1、应用较广的几种金属：Fe、Al、Cu 2、金属的物理性质：常温下都是固体(汞除外)；有金属金属光泽；大多数为电的热的优良导体；有延展性；熔点较高、密度较大。二、合金(是混合物)1、铁的合金生铁C%：2%4.3%钢C%：0.03%2% 2、合金与纯金属相比：合金的硬度、强度和抗抗腐蚀性能一般比组成它们的纯金属更高；合金的熔点一般比组成它们的纯金属更低。 3、新型金属： 钛及钛合金作业：