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1、6、7的加减法教学目标：1. 会计算得数是6、7的加法和减法式题。2. 在动手操作中理解加减法的含义，初步了解加减法之间的关系。3. 培养操作能力、观察和比拟能力，培养爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：能够正确口算得数是6、7的加法和相应减法。教学难点：用括线表示条件和问题的加减应用题。教学过程：一、复习：1. 口算卡：全班口算练习。2. 复习6和7的分解组合，说说6和7的分解组合。二、新授：课件1. 导入：星期天，同学们去栽树，看看图你明白了什么？生观察：已经栽了5棵，还有2棵没栽，问没栽的和栽了的一共有多少棵？师：这个“？叫什么号呢？问号问号表示问题，说图意。2棵树没栽,5棵树栽上了,共
2、有几棵树？257师：看图说意思再列式。交流算法2. 口算：3+3= 2+4= 4+3=3. 白菜图。生：看图师指导看图，括线表示什么意思？是把谁和谁合并起来，是多少？要求什么？讨论-汇报你能把图意说完整吗？筐外边和筐里边共有6棵白菜，筐外边有4棵白菜，求筐里有几棵白菜？列式：642说说你是怎么算这道题的4. 口算：7-2= 6-5= 7-4=三、稳固练习：1. 看练一练1题，先说图意再列式计算。2. 练一练3题，比拟：看图1，绿叶比红花多个？生：绿叶比红花多2个。师：谁会反过来说，红花比绿叶少个？生：红花比绿叶少2个谁能把两句话一起说？师：看图2，粉熊比黄熊少几个？生：粉熊比黄熊少1个。师：反着说，黄熊比粉熊多几个？生：黄熊比粉熊多1个。3. 摘苹果游戏。4. 师：游戏猜一猜。盒里有6个球,拿出4个,里边还有几个？642 盒里有6个球摸出3个，里边还有几个？633盒里有7个球，摸出2个，里边还有几个？725四、作业：练一练2题做本上。