《一年级数学下册 认识平面图形教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册 认识平面图形教案 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、认识平面图形教学内容：认识平面图形 教学目标：1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重点：从物体外表抽象出平面图形。 教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课1. 复习立体图形。2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体。 二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图
2、，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。 问：1你刚刚从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？ 2摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？ 小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？根据学生答复，在图形下板书名称这就是我们今天要认识的图形板书课题，这四个图形都是平面图形。 三、多层练习、稳固提高 1. 想象印证 电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称。 2. 说一说生活中在哪些物体的外表上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。让学生分小组离开位置进展活动，再选代表汇报 3. 小组学习、引导探索 四人小组共同合作、讨论，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进展全班交流。 4. 分类：新老朋友欢聚一堂，你们能根据它们的特点，为它们分一分小组吗？小组交流讨论，找出多种多样的分类方法 指明答复分类方法及理由。5. 创造设计 1请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的组合，设计出一幅美丽的作品电脑演示：情景激发。 2评选比赛四人小组互评，选出小组优秀作品进展展示。 四、全课总结，回归生活今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。教学反思：