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1、百度文库让每个人平等地提升自我中班科学教案：转起来【活动目标】1、通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各 种物体转动的方法，体验活动的乐趣。2、感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活 中的运用。【活动准备】1、幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见 的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、 磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品 数量多于幼儿人数。2、幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿 轮玩具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同 形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小 碗中各盛半碗水。【活动过程】一、游戏：迷迷转1
2、、引题并介绍游戏玩法。师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游 戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷 迷转，迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时就站在原地 不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字110。如 果我念到10,大家还能保持不动的话就算胜利。2、师幼一起游戏。二、探索让各种物品转动起来1、交代任务。师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转” 的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧！2、幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几个方面：当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提 问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法？ ”如当幼儿把 笔放在手心
3、并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什 么方法？这个动作叫”当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励 全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师 可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方 法能使它转动吗？ ”3、交流与分享。师：你用什么方法把什么转动起来了？4、出示文字，师幼一起总结探索方法。师：你们用转、搓、拧、拍、跑那么多方法使物品 转动起来了，真了不起！小结：转动与生活的关系。师：原来转动可以给我们带来方便、快乐那么，是 不是所有的转动都是有好处的呢？让我们今后在生活中再 去仔细观察和发现吧！ 3