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1、分数除法解决问题(二)河南省安阳县铜冶镇铜冶小学 王小敏教学内容:稍复杂的分数除法应用题教学目标：1、通过教学, 使学生在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。2、通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学难点：分析题中的数量关系。教学过程：一、复习同学们你们知道我们体内什么占得比重最大吗？对，是水，水是我们人体组织的重要组成部分，对我们人体健康至关重要，人体如果缺了水，自身健康就会受
2、到很大的影响，你知道人体水分所占的比例吗？我们通过例题来了解一下这方面的知识。二、新授教学例2（1）出示例题，理解题意。（2）比航模组多 是什么意思？引导学生说出：是把航模组的人数看作单位“1”，美术组少的人数占航模组的 （2）学生试画出线段图。（3）根据线段图，结合题中的分率句，列出数量关系式： 航模小组人数美术小组比航模小组多的人数美术小组人数（4）根据等量关系式解答问题。 解：设航模小组有人。 25 （1 ）25 25 20三、练习 课件出示练习题四、以小组为单位讨论，小结1.用方程解决问题有哪些步骤？2. 用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？3.老师对同学们的回答做出小结，课件出示，加深同学们的印象。五、作业：1、口算2、数练