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1、 论幼儿在绘本阅读中遇到的若干问题绘本阅读是近些年来在幼儿教学领域新兴发出的课题之一。一个幼儿选择在什么时间上去接触绘本呢？从我在工作室学习后，就知道幼儿越早接触越能激发幼儿的潜智，就能使幼儿更早的养成阅读的好习惯。但问题是一些家长没有这种早期教育的意识，有意识的父母在选择绘本上也存在很多这样那样的问题，使得家长无从下手去对幼儿绘本的选择。就是选择了，没有父母正确的陪伴阅读，幼儿就不能形成良好的阅读习惯，就不能引起幼儿对绘本的兴趣。阅读时间是要父母共同给予的，从十分钟慢慢延长到半小时，从一天到一个月再到一年，幼儿就会慢慢形成阅读的习惯。有名人说：一件事情只要坚持十九天以上，那就成了习惯！所以我
2、相信只有认真对待，幼儿对绘本就会产生喜爱，从而就有了兴趣，从而就有了阅读的习惯。 为幼儿在不同阶段选择什么样的绘本呢？从幼儿年龄特点及心理特点出发来看，也有不同的选择性。小些的幼儿可以选择简单明了而图片清晰，线条感较强的绘本，使幼儿能一看就懂其中的意义。再大些的幼儿可选择事物多样，品种多样，色彩绚丽，言简意赅的绘本，大些的幼儿可以选择内容丰富多彩，图片更多彩，文字更长，使幼儿有了阅读初形成的能力。作为家长就要以幼儿生长发育的特点来选择绘本，老师更要以幼儿形成习惯着手，慢慢培养幼儿的阅读能力。只有恰当的引导幼儿去看绘本、翻绘本、说绘本、读绘本、画绘本才能使幼儿有兴趣去走近绘本，才能体会绘本带给孩子的快乐！ 绘本知识内容广泛，其中包括各个领域的内容，如健康、科学、社会、语言、安全、数学、艺术、美工、音乐等等。我们应就幼儿的兴趣出发，根据不同喜好，投放绘本应内容广泛多样，从而让幼儿更好的从自身兴趣去了解这个世界的神奇，去实现自己心中的梦想！