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1、西师大版一年级语文上册教案 ?比一比?教学目标: 、初步感知用辨证的观点来看问题,知道大小、多少的比拟。 、认识10个生字,会写其中5个字,认识3个部件。 、联系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、长短作比拟的事物。教学重点:认识10个生字,会写其中5个字,认识3个部件。教学难点:联系生活,了解更多可用大小、多少、高矮、长短作比拟的事物。教学方法:联系生活实际、比拟法学习方法:自主合作教学准备:生字卡片、教学挂图、课件教学时间:2课时教学过程:一、游戏激趣引入开课时,先搞一个小活动:教师喊“起立,学生就坐下。教师喊“向左转,学生就向右转。活动后再来学习意思相反的字词,学生兴趣盎然。二、在观察中
2、比拟意思相反的词、初步学习比拟。让学生观察自己身上的重要器官“手、“足,有什么一样与不同。手指、脚趾数量一样多,长得可不一样,引出“手指长,脚趾短。、充分观察,多角度比拟。让两位学生站在讲台上,比一比,他们有什么不同,看谁观察最仔细,找出的不同点最多。从个头上看:一高一矮从体型上看:一胖一瘦从年龄上看:一大一小从肤色上看:一黑一白从所站的位置上看:一左一右学习句子:“哥哥高,弟弟矮。学习从不同方面去比,就会有不同结果。、在比拟中渗透用辨证观点看问题的意识。地球、太阳:太阳大,地球小。如果以地球、月亮比拟,就变成地球大,月亮小。学习句子:“太阳大,地球小。“大“小的意思是相反的,是通过比拟确定,不是固定不变的。用课件让学生自己观察得出结论。三、稳固识字,指导写字、游戏一,教师出示生字卡片,如:“长,学生就要说意思相反的词“短。、游戏二,学生上台举起“大,学生齐问:“什么大?上台学生自主答复后,又举起“小问全班:“什么小?并抽其他同学答复。、教师重点指导学生写好“长、“足等。四、扩展活动、用“大、“小造句说话。、让学生说说爸爸、哥哥、弟弟的大小关系。、同桌比高矮,再与别的同学比,看看高矮的变化。板书:比一比大小多少高矮长短